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尹集鎮中心幼兒園中一班—綜合樂趣多

Yuni

<p class="ql-block">觀察時間:3月16日</p><p class="ql-block">觀察對象:中一班幼兒</p><p class="ql-block">觀察地點:綜合區</p><p class="ql-block">觀察人:徐鑫</p> 闖關獨木橋 <p class="ql-block">  這個月我們班來到了綜合區,幼兒對于綜合區里的木板、人字梯??、梯子等都有著濃厚的興趣。孩子們開始一起搭建了起來,讓我們看一看孩子們的表現。</p> <p class="ql-block">  首先孩子們將人字梯??排列整齊,將木板和梯子搭在了人字梯的中間,有的孩子說我們可以把木板平放,這樣可以保持平衡。有的孩子說可以把木板放的高一點,這樣爬起來很刺激…每個小朋友都提出了自己的建議,在小朋友們相互商量下,終于獨木橋搭建好了…</p> <p class="ql-block">  這一關卡是人字梯之間搭建的向上木板,幼兒在爬過人字梯以后,身體需要前傾進行攀爬,稍不注意就會滑下來。</p> <p class="ql-block">  通過這一關的時候,小朋友們都非常謹慎小心,小朋友們分別用不同的方式爬過去,有的小朋友跪著爬過去,有的小朋友直接站起來維持平衡走過去,有的小朋友蹲著一點點過去…</p> <p class="ql-block"> 通過了高木板以后就來到了梯子關卡,小朋友們排好隊通過梯子,通過梯子以后就是孩子們自己搭建的滑滑梯,孩子們排著隊進行闖關,玩得不亦樂乎。</p> <p class="ql-block">  支持策略:游戲是兒童成長無可替代的需要,是他們體驗幸福感、快樂感的最好方式之一。教師在把游戲的權利還給幼兒的同時,還要善于通過材料提供、環境調整和觀察解讀來支持兒童進行有意義的學習與發展,使幼兒在“真游戲”中成為會玩、勇敢、自信、快樂,有豐富的想象力和創造力,會解決問題的兒童。</p> 表征 <p class="ql-block">編輯:徐鑫</p><p class="ql-block">審核:杜麗麗</p><p class="ql-block">校對:平慶慧</p><p class="ql-block">單位:尹集鎮中心幼兒園</p>

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