立足單元視角探索課堂教學(xué)——語(yǔ)文中段教研組“教學(xué)評(píng)一體化”教研活動(dòng)

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忽而東風(fēng)，春暖花開，時(shí)光清淺，拂過心間。為深入探索新課標(biāo)下的語(yǔ)文教學(xué)新方法、新策略，西安經(jīng)開第一學(xué)校中段語(yǔ)文教研組開展了基于“教學(xué)評(píng)一體化”的教學(xué)研究活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)主題是——如何實(shí)現(xiàn)大單元視域下“教學(xué)評(píng)”一體化。根據(jù)教研工作指導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)科組教學(xué)教研工作實(shí)際情況，滲透重點(diǎn)工作，本次教研活動(dòng)旨在為老師在大單元視域下有效教學(xué)的專業(yè)水平發(fā)展提供具體途徑和方法。 　　第一項(xiàng)：誦讀經(jīng)發(fā)精神。 第二項(xiàng)：視頻解讀：如何實(shí)現(xiàn)大單元視域下“教學(xué)評(píng)”一體化。 以四上第四單元《女媧補(bǔ)天》為例，解讀如何在課堂上落實(shí)“教學(xué)評(píng)”，給出了具體范例和方法上的指導(dǎo)，老師們認(rèn)真聆聽，及時(shí)記錄，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。 第三項(xiàng)：微講座：大單元視域下“教學(xué)評(píng)”一體化。 由王珍老師、劉妮娜老師細(xì)致講解為什么要實(shí)行“教學(xué)評(píng)一體化”設(shè)計(jì)，以及設(shè)計(jì)內(nèi)涵，為各位老師進(jìn)行思想上的引領(lǐng)。 第四項(xiàng)：分組討論。 分年級(jí)組針對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行研討，交流收獲。 　　獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。勤學(xué)而交流，則博學(xué)而睿智。各位老師暢所欲言，紛紛沉浸在思維碰撞的討論中。 第五項(xiàng)：教研長(zhǎng)種老師進(jìn)行小結(jié)。 　　水本無(wú)華，相撞而生漣漪，石本無(wú)火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。 聚焦學(xué)習(xí)目標(biāo)，構(gòu)建“教學(xué)評(píng)”一體化的語(yǔ)文課堂，我校語(yǔ)文老師將繼續(xù)深入“教學(xué)評(píng)”一體化研究，打造更高效的語(yǔ)文課堂，譜寫教育教學(xué)新篇章！