“字”從遇見你——劉門河幼兒園大一班

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漢字之美美在形體亦美在風骨美在精髓亦美在內蘊中國漢字是中華民族文化的基石是中國歷史的載體是前人智慧的結晶 　　孩子們通過姓氏大調查、名字創意畫、拼擺名字游戲等活動，明白了自己名字的含義，知道了姓氏傳承的意義，同時也激發了孩子們對文字的興趣。　　中國漢字，一撇一捺都是故事，孩子們對漢字越來越感興趣，開始自發的認讀漢字。根據《3-6歲兒童學習與發展指南》的指引，我們抓住幼兒對文字符號產生興趣這一契機，追隨幼兒的興趣，開始探索象形字和現代漢字的聯系和延伸，我們的“字”從遇見你之旅開啟了...... 尋找·漢字 紫諾：我知道書本上是有很多字的，但是我只認識一點點。藝豪：商場里也有很多，有的我知道它讀什么，有的不知道。一諾：我們教室里也有很多字呀！若楠：字代表了很多的意思。 漢字存在于我們生活中的每一個角落，小小觀察員們從繪本、安全標志、食物等發現了自己認識的漢字。 探秘·漢字 英欣：文字真方便了，是誰發明的呢？子辰：我覺得一定是個很聰明的人。    家銘：我知道，是一個古代人。           詩琴：古代的字和現在的字是不一樣的嗎？　　為了解答小朋友們心中的疑惑，我們通過《倉頡造字》《有趣的象形文字》等故事，生動形象地為幼兒展示象形文字是如何演變為我們漢字的過程。 倉頡造字 　　通過《倉頡造字》，孩子們了解了古人用“結繩記事、繩子上掛貝殼、畫動物的形象（象形字）”等方法進行記錄事件和傳播知識，同時，也知道了符號和文字誕生的意義，發現文字方便了古人的生活。孩子們看過故事后，大家對象形文字產生了濃厚的興趣。 有趣的象形文字 ??找找象形字圖畫中有哪些象形文字你也來找一找吧 畫象形字 當象形文字遇到小畫家們還會擦出什么樣的火花呢？走，我們一起去瞧一瞧！ 從認識到書寫再到創編象作畫，是孩子對象形字的認識、理解及運用。在不同的故事里，讓我們感受到兒童富有想象且童趣十足的“一百種語言”。 玩轉·漢字 　　在孩子們看來，漢字不單單只是漢字，他們有各種奇思妙想，他們會用一百種語言來解讀漢字，比如用玩具來拼字，用粘土來粘貼字，用身體來組合……??玩具拼擺漢字 ??彩泥創意字 ??人形文字游戲 有趣的偏旁 　　字與字之間存在微妙的聯系，看我們的寶貝們化身漢字的一部分，開始找朋友吧！ 主題結語 　　通過“有趣的漢字”主題活動，孩子們最初從了解自己名字的含義出發，開始認識了文字，通過了解漢字的起源，感受到了語言和文字的魅力，對漢字產生了濃厚的興趣。 當橫豎撇捺從筆尖流淌，當平仄抑揚在口中綻放，漢字之美隨之產生。相信這份漢字學習的美好體驗會一直伴隨著孩子們，幫助他們用中國漢字書寫屬于自己的動人故事！