探單元整體之路，悟教學成長之道——“大概念視域下的小學語文單元整體教學研究”

歲月靜好

三月是一個休息站， 也是一個出發點。 綠蔭艷陽，鳥語花香。 三月的時光你好! 高瞻遠矚引方向 立足統編小學語文教材，落實2022版《義務教育語文課程標準》的要求，聚焦大概念視域下的小學語文單元整體教學，研究理解統編小學語文教材的編寫理念，高質量的實施單元整體教學，探討單元整體教學的方式方法，落實國家雙減政策，提高單元教學質量，深化小學語文單元整體教學。3月30日上午，實驗小學欄桿分校全體語文教師齊聚活動室，開啟了學習之旅。 活動目標1.通過實踐探索出單元整體教學的設計思路。2.通過研討探索出單元整體教學的實施策略。3.通過研討探索出單元整體教學的備課方式。4.通過研討探索出單元整體教學的課型。5.通過研討探索出單元整體教學的授課方式。 活動過程 　　首先由五年級呂曉莉老師針對單元整體教學設計實施辦法進行解讀。 接著由馬葉勤老師和任娟老師就五年級下冊第七單元單元整體教學的設想和設計分享。 活動最后由全體語文教師通過討論最終達成共識確定單元整體教學實施方案。 面向未來一路花開 “水本無華，相蕩而成漣漪，石本無火，相擊而發靈光。”一上午的學習圓滿落下帷幕，我們聚焦語文素養，探索大單元教學之“道”，希望能濺起漣漪，成為我們深度學習的靈光，在我們專業成長的道路上越走越遠。