蘭陵六小三（3）班【三分鐘小課堂☆第一周】

六小園丁-沐夏

接手三年級3班一周的時間，發(fā)現(xiàn)兩個最大的問題：第一，由于接觸時間少無法快速的和他們熟悉起來。第二，課堂上他們不愿意表達自己的想法，習慣于被動的聽講。所以這周為了激發(fā)學學習興趣，培養(yǎng)他們會思考、會表達的學習能力，特在上課前三分鐘開展了講題活動，題目都很簡單，主要就是想讓他們能敢講，愿意講再到會講…… 第一次題目：一個數(shù)乘10狗所得的數(shù)比原數(shù)多72，求這個數(shù)是多少。 　　這個女孩名字叫代春天，她真的是我課堂的一股春風，在所有人都不愿意講的時候她勇敢的舉起了手。雖說聲音微弱的幾乎聽不到，方法也是用的逐個數(shù)字去試，但我被她的勇氣和韌性感動，加油(? ??_??)? 　　男孩名叫楊榮鑫，雖說也是背對著同學們講題，數(shù)字8的寫法也不對，但是聲音大了，方法也簡便了，值得表揚，喜歡那句：老師我做的比她簡單！ 　　班長李夏，能夠根據(jù)結果倒推出這個數(shù)要比7大，思維靈活課堂上一直很有自己想法，當他講完我請代春天來回答，希望能碰撞出思維的火花?? 　　當有同學在講題時，其他同學聽得非常認真，效率很高。比起只有老師泛泛地講，效果要好的多。 第二題：口算并說出計算過程。 　　孫依，寫的一手漂亮的字，就是有些內向害羞，幾次想舉手都又縮了回去。一上講臺緊張的靠近了都能聽到她喘粗氣的聲音，不過她憋著通紅的臉，還是把題講完了。相信有這次鍛煉，下一回，她會表現(xiàn)得更好。 　　顏詩蕾關于口算的過程表達的很清晰，落落大方表現(xiàn)的非常棒！ 王晨能流利的把題講出來，說明他已經把該題的知識點融會貫通，理解明白，真的很棒的，應該多認可，多表揚。 張朔誠站在講臺上，他那份認真勁，讓我覺得欣慰，相信他可以講的越來越好。 　　數(shù)學學習不僅僅要動腦思考，而更重要的需要開口表達。為了讓孩子們充分感受數(shù)學的魅力，營造學數(shù)學、愛數(shù)學、用數(shù)學的濃厚氛圍，三年三班會在班級內繼續(xù)開展“講題小達人”活動，一起相約課前三分鐘的“思維拓展課堂”！ 編輯：夏欣 審核：尹飛飛