五步探究新思路音樂教學顯成果

瑾

為了更好地把五步探究教學法融入到音樂教學中來，2023年3月21日，上午9:00廣昌縣彭振業名師工作室“送課到校”2023年度第一次磨課活動在廣午昌縣第三中學進行。由名師彭振業老師攜曾瑾老師執教廣昌非物質遺產——孟戲《姜女送衣》。 　　彭振業老師采取五步探究教學法：首先明確教學目標是通過對“非物質文化遺產”解析，使學生對廣昌非物質文化遺產產生興趣。通過對戲曲《姜女送衣》的學習了解地方孟戲。教學重點是學唱鱗、鴻、杳、信四字旋律唱段。采取分組競賽的形式達到學習的目的。 成果展示環節也是將課堂氛圍充分調動起來。 課后，工作室成員進行了集體評課。 　　首先彭振業老師自評：教學設計緊跟名師理念，采取五部探究的教學法：明確目標——模仿嘗試——分工準備——小組學習——成果展示。第一次嘗試上地方戲曲還存在很多的不足，首先是方言的學習問題，其次戲曲的韻味包括身段都很難把控。然后就是授課環節時間還需要把握精準，每一個環節的銜接還要再緊湊一些。接著是組成員的討論時間，這次我們采用集體討論的形式進行，大家總結了幾點建議：1、本節課兩位老師主次須分明，在每次教簡譜時用簡單的“V”拍劃拍掌握節奏，之后一定要加詞進去唱3遍再教下一句！2、自主學習后也要讓學生整體練唱詞，達到能唱為主的教學目標！設計較好調動學生積極性，時間上嚴格把控！教師表演須加點身段和曲調唱準有帶入性情緒表演！3、教學目標達成度較好，但教學環節的設計還需調整，使其環環相扣，層層遞進。 文字：魏韡 編輯：曾瑾 終審：彭振業