??的美篇

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<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">幼小銜接</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">從小班開始</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">幼</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">小</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">銜</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">接</b></p><p class="ql-block"><br></p> <h3>幼兒園到小學</h3></br><h3>不是翻山越嶺</h3></br><h3>不是跳躍大溝深壑</h3></br><h3>也不是進入天壤之別的生活</h3></br><h3>而是童年生活的</h3></br><h3>一種自然延伸和過渡?</h3></br><h3>? ?——虞永平</h3></br> ? ??3—6歲是為幼兒后繼學習和終身發展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學準備的關鍵階段。《幼兒園入學準備教育指導要點》中指出，入學準備教育是一個循序漸進的過程，幼兒園應從<strong>小班</strong>開始逐步培養幼兒健康的體魄、積極的態度和良好的習慣等身心基本素質。<h3>? ? 幼小銜接融入于幼兒的游戲活動和一日生活中，如何幫助幼兒做好幼小銜接呢？讓我們一起來看看小班寶貝們的精彩表現吧！</h3></br> <p class="ql-block"><b>身心準備</b></p><p class="ql-block"><br></p> <h3><strong>情緒良好</strong></h3></br><h3>保持良好的情緒狀態，具備一定的情緒調控能力，有助于幼兒積極適應新的環境和人際關系。</h3></br> <h3><strong>區角游戲</strong></h3></br><h3>區角游戲是小班幼兒最喜歡的區域，在角色扮演活動中，孩子們能夠自主表達自己的情緒。娃娃家的角色扮演活動、建構區的分工合作等，都能幫助幼兒恰當表達消極情緒，學習積極應對和化解的方法。<br></br></h3></br> <h3><strong>師幼互動</strong></h3></br><h3>繪本講述活動，不僅幫助孩子體驗自己的情緒，還能感受他人的情緒，了解喜、怒、哀、樂等情緒產生的原因，懂得要控制自己的情緒。在一日生活中，教師給予孩子溫暖的抱抱，友善的微笑，有力的臂膀，耐心的引導，孩子們的一張張笑臉是對老師最好的回應。<br></br></h3></br> <p class="ql-block">設置情緒角及時幫助幼兒疏通情緒，做幼兒壞情緒的疏導者，培養幼兒健全人格。</p> <h3><strong>喜歡運動</strong></h3></br><h3>體育鍛煉對幼兒的成長來說非常重要，所以從小班開始就要培養幼兒對于運動的熱情。根據小班幼兒的年齡特點、運動能力、發展水平開展適合他們的戶外體育游戲和體育鍛煉活動。通過走、跑，跳、投擲等動作，發展幼兒的平衡能力、協調能力，增強幼兒體質，培養幼兒健康的體魄。<br></br></h3></br> <p class="ql-block">從孩子進入小班的第一天起，與小學的銜接教育就已經開始了。讓我們一起呵護一顆顆飽滿而沉甸甸的種子，期待他們長成堅韌而茁壯的幼苗，花開有時，銜接有度;蓄勢積芳，靜待花開!幼小銜接，我們一直在路上!</p>