三校聯(lián)誼，共譜教研新篇名師引領，盡展課堂風采

方銀娥

春風化雨，滋潤萬物。借用汪仁子老師今天的一句話“清明時節(jié)雨，不誤教研心”。為了增進公、民辦學校之間的教學交流，提高課堂效率，實現(xiàn)資源共享，促進教育均衡發(fā)展。4月3日上午，我校小學部數學組老師與前來我校送教的實驗學校劉興正老師和華陽中心學校張?zhí)伊掷蠋熞黄疬M行數學教研交流活動。為了此次活動的順利進行，教研室韓主任、董主任、汪主任三位領導冒雨前來參加聽評課。我校副校長、教科研中心主任葉健，校長助理、小學部主任汪涵參加了此次活動。 第一堂課是華陽中心學校的張?zhí)伊掷蠋焾?zhí)教的《圖形的運動（三）——旋轉》。張老師的課堂正如今天的絲絲細雨，不緊不慢，娓娓道來。她先從生活中的運動抽象到平面圖形的運動，突出圖形“運動”這一特征，復習平面圖形的運動方式，讓學生意識到旋轉只是平面圖形運動知識結構中的一種。接著，張老師讓學生認識旋轉的三要素，最后總結。整堂課張老師都緊扣教學目標，運用現(xiàn)代化教學手段讓學生深入淺出地理解所學內容。大家一致認為張老師的課程設計有創(chuàng)意，課件很新穎，很用心。 實驗學校劉興正老師給我們帶來的是《同分母分數加法》，劉老師用幽默風趣的語言，用心自制的教具，一下子拉近了師生之間的距離，整個課堂活躍有序。當下課鈴響起的時候，孩子們都驚呼：怎么就下課啦！當劉老師問學生累不累時，大家異口同聲地回答說：不累，我們不想下課呢！可見，劉老師的課堂對學生的吸引力有多大。特別是劉老師的一個小小的舉動感動了大家：劉老師來到學校后顧不上休息就去找五年級的數學王老師要這個班級學習基礎不好的學生名單。在課堂上，劉老師總是請這幾位同學參與游戲活動，回答問題。用他自己的話說：我在平時的教學中都是這樣，就是要讓這些學習不積極的同學感受到老師對他們的重視，讓他們感受到成功的自信，這樣他就會熱愛學習了。沒有愛的教育不能稱之為教育，我們要向劉老師學習，心里裝滿學生。劉老師的課堂教學模式也是我們學習的榜樣，學生在玩中學，在學中玩，寓教于樂，樂在課堂。 緊接著，我們三個學校的老師們一起參與評課活動。活動由教研室汪仁子主任主持，首先是兩位執(zhí)教的老師談一談上課的思路，緊接著是各校參與聽課的老師點評。大家各抒己見，即肯定了亮點，也提出了一些好的建議。最后是教研室韓主任和我校教研室葉校長做總結發(fā)言。此次活動在縣教研室大力支持下，在汪涵校長的周密安排下，在學校各級領導和老師們的協(xié)助下，非常成功。這里要特別感謝實驗學校劉興正老師和華陽中心學校張?zhí)伊掷蠋煟x謝你們辛苦付出！