“初心如磐奮楫篤行”——順城區教師進修學校深入新華一校調研指導

華一教導處

為深化順城區小學課程改革，落實《義務教育課程方案（2022年版）》和各學科課程標準，提高教育教學質量，落實立德樹人根本任務，促進教師專業成長、提高學生綜合素養，2023年4月3日，順城區教師進修學校教研員在霍長彥副校長和徐凡主任的帶領下，深入新華一校進行教研指導。 調研安排隨堂聽課 　　各位領導和教研員在我校領導和學科教師的陪同下巡視課堂，深入各班隨堂聽課，全面深入地了解我校一線教師的課堂教學情況，為我校教師課堂教學進行“把脈”。  　　在聽課過程中，專家領導們認真記錄、細心觀察，對學生的學習狀態、教師的教學內容及教學設計、教學方法、教學目標達成等情況進行了全面了解和評估。 評課交流 　　聽完課后，教研員深入教研組，與授課教師交流并進行學科教學上的探討、指導，教研員針對所聽的課進行了全方位的評價，充分肯定了我校充滿活力與生機的課堂氛圍，對老師課堂教學中存在的問題提出了針對性地建議，并對各學科如何創設思維空間培養學生思維能力給予專業、細致地指導。 集體備課教研 　　新華一校語文教研團隊牽頭，與新華二校、順城中心小學、葛布一校等新華教育集團的語文教師鉆研新課標，著力于落實并推進語文任務群教學，以“單元整體建構落實語文任務群”為主題，進行教研展示。教研中結合六年級語文教師王丹老師的《魯濱遜漂流記（節選）》一課，圍繞教學目標和任務設定及達成進行深入研討，并總結出備課過程中目標和任務設定的一般過程。為進一步在教育集團范圍內實施任務群教學做了堅實有效的研究。 　　鄒老師進行專業點評指出:要立足核心素養，全面理解課標中提出的“學習任務群”，要突出語文學習的整體性、實踐性。徐凡主任充分肯定了我校“三研兩上”教研模式，備課組落實市區教材輔導精神，在教學實踐中讓新課程落地課堂。 　　 　　霍校長強調:教師備課核心就是要備目標，要形成教、研、學、評的教學格局。新課程改革核心就是要讓學生去經歷，多體驗、多感受。教育集團要多加強教研互動，優質資源共享，實現教研一體化。 此次教學調研以問題為導向，以調研促教學，把脈精準，有較強地針對性和實效性，對推進我校教學工作具有指導意義。在聽取專家們的指導意見后，老師們深感受益良多，對今后的教學也有了更明確的方向和更堅定的信心。經過此次調研與肯定，我校全體師生深受鼓舞、信心百倍，一定竭盡全力做好教學工作，向社會呈上滿意的答卷。 審核：馬曉明、宋丹文字：郭蕊、才麗杰圖片：解文博