青年教師綻風采，青藍工程譜華章——蘭陵縣第二實驗小學教師梯級發展青年教師預約課活動紀實

澄澈

攜一抹春色，看天際云卷云舒；懷一顆初心，探教學曲徑通幽。為進一步促進青年教師業務水平與教學能力的提升，積淀青年教師學科核心素養，加快年輕教師專業成長的步伐，不斷壯大我校優秀教師隊伍，學校選擇了一批師德高尚、業務精湛、經驗豐富的優秀教師擔任青年教師的幫扶教師。古人云： “學貴得師。”一個優秀教師的成長離不開前輩的指引和幫助，一位老教師的教育生涯也離不開新教師創新活力的沖擊。為發揮老教師、優秀教師的傳、幫、帶作用，努力達到“以老帶新、以新促老、共同提高”的目的，為學校教育教學質量的提高貢獻新的力量，我校于2023年2月下旬到3月下旬開展了青藍工程青年教師預約課指導活動。 參加預約課活動的青年教師們十分珍惜這次互相學習、展示自我、提高自我的機會。每位教師都做到了精心設計、悉心準備課件、虛心向老教師請教、反復磨課、精益求精、力求將新課程理念滲透到教學的每個環節中，充分展示了各自的風采與專業底蘊。 十位語文老師帶著親切的教學語言、豐富的教學方法走進了語文課堂。每一位教師積極發揮自己的優勢，采用多樣化的教學方法，充分注重對學生“聽說讀寫”語文素養的提升，進行創造性教學。他們緊跟新課改的步伐，注重學生的個性差異，倡導自主、合作、探究的學習方式，與學生共同營造出輕松愉快、富有啟發性的課堂氛圍。 王連萍老師執教二下《中國美食》，她以“參與美食大賽，爭做小小美食家”為活動背景，創設了以下幾個活動：“字正腔圓報菜名”“分門別類選食材”“煎炸烹煮學烹飪”“大顯身手制全席”，分別對應著“強化識字”“歸類識字，發現形聲字的規律”“了解烹飪方法和形聲字形旁表義的特點”“充分感知中華美食文化”這些學習過程，讓孩子在這些活動情境中將枯燥的識字轉化為體驗生活的樂趣。 五位數學老師的課堂設計新穎有趣，小組討論、合作探究的學習方式成功激發了學生的學習興趣。老師們鼓勵學生大膽質疑，獨立思考，并引導學生用自己的語言闡明自己的觀點和看法。 張悅老師執教了二年級下冊第六單元《有余數的除法》，本節課她將有余數的除法和表內除法對比呈現，借助了擺小棒、圈一圈等操作幫助學生理解余數及有余數的除法的含義，讓學生積極主動地參與學習。 英語王蘭鳳老師發音標準，英語基本功扎實。她用飽滿的熱情和激昂的情緒感染了學生，讓學生在精美的課件中學習英語的聽、說、讀、寫。 顧靜靜老師通過欣賞有趣、多變的影子形象，使學生感受到美是無處不在的，需要我們去發現。啟發學生思考〝影子“都會在哪些情況下產生，它有什么特點，從而培養學生善于發現、善于思考、大膽表現的個性。通過欣賞、體會和表現影子的生動多變的形象，體驗到“影子〞的存在給我們的生活增添了情趣，從而激發學生的學習興趣。 學生通過參加集體游戲，增強了相互之間的親和力，充分體會到集體生活的樂趣，學會與人交往與合作，從而培養了學生的自信心，使他們能夠大膽地表現自己的設計思路，勇于展示自己的個性。 王文博老師的精彩體育課堂籃球-原地運球：準備部分進行課堂常規活動要求做到快靜齊，隨后進行的花樣慢跑和靜態拉伸使學生充分熱身，激活全身肌肉。基本部分環節教師通過掛圖激發學生的運動興趣、語言引導學生理解原地運球的動作表象。教師示范后安排三項練習使學生循序漸進的學習動作技能，隨后的體能練習也確保學生本節課的運動強度。結束部分跟隨音樂進行放松活動，防止肌肉損傷。 聽課評課，共同成長。學校各主管領導和相關學科教師積極聽課，關注課堂動態，并認真寫好聽課記錄。評課時，大家各抒己見，研討切磋，創新教學思路，積累教學經驗，豐富教學智慧。 常言道：“獨行快，眾行遠。”教育不是一個人的沖鋒，而是一群人的朝圣。本次活動展現了青年教師的風采，也為教師們教學互動搭建了一個相互學習、相互借鑒、相互交流的平臺，對我校繼續深化課堂教學與信息技術的深度融合起到了很大的促進作用。青出于藍而勝于藍，冰水為之而寒于水。"青藍工程"，它是搖籃，幫助青年教師茁壯成長；它是契機，激發廣大教師教學教改的熱情；它是平臺，打造一批又一批的教學新秀！我們堅信每一位青年教師能在課堂上品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長身為人師的才干，用勤學和善教書寫成長，用努力和拼搏在屬于自己的舞臺上揮灑青春的風采！ 多一份用心，多一份堅持，多一份專業，多一份積累，歷練優秀的品質，塑造完美的人生，二小教師在路上！ 編輯:戚艷艷 審核:田英趙美玲