新課標新思維新教學新征程

師大附校國際部

2022年4月，教育部正式頒布《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，于2022年秋季學期開始執行。新修訂的義務教育課程方案和課程標準落實立德樹人根本任務，強調育人為本，依據“有理想、有本領、有擔當”時代新人培養要求，明確了義務教育階段培養目標。 教師是課程實施的主力軍，課程方案和課程標準有效落地實施，需要能夠真正理解它、執行它的教師。自2022年版新課標出臺后，師大附校小學英語組在呼市教育教學研究中心指導下，由教務處統領，分階段分步驟地進行新課標研學：每位英語教師通讀課標原文、學習相關專家的解讀文獻、組內輪流分享研讀心得、聆聽呼市英語教研員趙靜紅老師線上新課標培訓講座、集體備課落實新課標要求......近期由內蒙古自治區教學研究室義教部主任、中小學英語教研員張揚老師的《基于教學核心問題看英語新課標之變》培訓講座，聚焦教學實踐，著眼課堂應用，直指核心素養。幫助一線教師理解和掌握義務教育新課標理念的基礎上，深度剖析與落實核心素養，解決教學實施中的實際問題，從而把握課程改革方向，學習和革新教育理念。 　　義務教育英語課程體現工具性和人文性的統一，具有基礎性、實踐性和綜合性特征。學習和運用英語有助于學生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化溝通與交流的意識和能力，學會客觀、理性看待世界，樹立國際視野，涵養家國情懷，堅定文化自信，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為學生終身學習、適應未來社會發展奠定基礎。 　　義務教育英語課程標準（2022年版）在繼承和發展的基礎上，確立了以立德樹人為根本任務的英語課程性質和課程理念、明確了指向學生核心素養培養的英語課程目標、優化了符合英語學習特點的內容組織和教學方式以及分級課程體系設計等。在課程標準的實施中，要改變單純聚焦綜合語言運用能力培養的學科本位目標，確立落實核心素養目標；改變以詞匯、語法知識為主要課程內容的教學，圍繞核心素養綜合表現精選學習內容；改變脫離語境的碎片化教學，創新教學方式，踐行英語學習活動觀；改變以考試為主的單一評價方式，構建素養導向、主體多元、方式多樣的評價體系。 　　培訓內容干貨滿滿，教師們紛紛在課程討論區留言，認為課程切合實際，透徹明了，厘清了新課程標準關鍵問題，令大家受益匪淺。 　　《義務教育英語課程標準（2022年版）》，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，順應了時代基礎教育改革與發展潮流。通過張揚老師的解讀，幫助我們一線教師領會新課標要求，精準把握教學方向，從雙減到新課標，國內英語教學正在經歷著巨大的變革，接下來我們將繼續深入學習新課標，踐行教育改革發展要求，切實提高教育教學質量，提高課堂教學成效，全面提升育人能力。新課標，新思維，新教學，新征程！ 圖文：劉冬梅審核：師大附校教務處（小學）