櫻桃三班開展“自我服務大賽”系列活動之——我用禮貌用語

想，都是問題，做，才有答案。

文明禮儀像一把鑰匙，開啟了人們的心靈；文明禮儀像一盞燈，照亮了你我前行的道路；文明禮儀像一首歌，交織著你我共同的心聲 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確提出：幼兒在社會領域的人際交往能力，3—4歲的幼兒喜歡和熟悉的人交往，交往教被動，不會主動與人打招呼，所以成人要創(chuàng)造交往的機會，讓幼兒體會交往的樂趣。 招呼用語言表示是打招呼人與被打招呼人之間的一種交往關系。讓孩子懂禮貌，最早便是讓孩子學會同人“打招呼”。問候語雖然都很簡單，但要讓孩子養(yǎng)成習慣并主動說出，就不是件容易的事了。如果孩子主動叫人或使用文明用語，做父母的要及時給予表揚，讓他知道懂禮貌的孩子是人人喜愛的。 問候禮儀 問候，也就是問好、打招呼。就是在和別人相見時，以語言向對方致意的一種方式。 活動目標 1.幼兒能夠了解“早上好，再見，我能和你一起玩嗎？”等常見詞匯。2.能在見面、分別等情境下用恰當的語言打招呼，學習禮貌地打招呼3.初步體驗打招呼的友好氛圍。 問候方式故事推薦推薦理由 孩子們，你們知道嗎，見面打招呼不僅是一種表示友好的做法，更是有禮貌的表現(xiàn)，它會讓我們變得更受歡迎，交到越來越多的好朋友。各位爸爸媽媽，一個有禮貌，見人主動打招呼的小孩子是十分受歡迎的。那我們一定不要在孩子不想主動打招呼的時候訓斥孩子，要給予他們時間，慢慢的，耐心引導哦!首先，我們要讓孩子知道如何稱呼對方，培養(yǎng)孩子大方自信的說出打招呼的內容，孩子們有進步時，要充分給予肯定。 “少年若天性，習慣成自然”，良好的習慣，優(yōu)秀的品質，綠色的行為都不是一朝一夕就能形成的，需要一個循序漸進的過程。希望我們班級的孩子們一起加油，爭做一個知禮、懂禮、行禮的好孩子，讓禮儀之花綻放在我們身邊的每一個角落！