書(shū)潤(rùn)春晴閱讀悅心?——磚埠小學(xué)四月讀書(shū)節(jié)致家長(zhǎng)的一封信

格物致知

尊敬的家長(zhǎng)朋友們，讀書(shū)是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，提高學(xué)生內(nèi)在的素質(zhì)修養(yǎng)，我校于3月29日---4月28日舉辦校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。學(xué)校為孩子們能沐浴書(shū)香、快樂(lè)成長(zhǎng)，做了充分準(zhǔn)備： 一是為了讓學(xué)生更好的體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，各學(xué)科老師精心推薦了適合孩子們的全學(xué)科閱讀書(shū)籍，讓我們?yōu)楹⒆觽冏龊脮?shū)籍資源的準(zhǔn)備，讓他們沐浴書(shū)香，遨游知識(shí)的海洋。二是相信堅(jiān)持出奇跡，每天堅(jiān)持閱讀，并填寫(xiě)學(xué)生和班級(jí)讀書(shū)量統(tǒng)計(jì)表，以閱讀量統(tǒng)計(jì)為載體，讓學(xué)生體驗(yàn)享受閱讀的成就感。三是邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友共同營(yíng)造家庭閱讀氛圍，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣“親子共讀”活動(dòng)。我們組織豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)不勝枚舉：走進(jìn)書(shū)籍，“分享我的好書(shū)”；留下讀書(shū)痕跡，書(shū)寫(xiě)閱讀感悟“閱讀記錄單”；“我是小講師”感受古詩(shī)文的魅力；培養(yǎng)孩子應(yīng)變能力及表達(dá)能力的“飛花令”；使學(xué)生提升藝術(shù)表演、陶冶情操的“童話劇展演”等。另外，我們還組織學(xué)生參加區(qū)域組織的全學(xué)科閱讀及經(jīng)典名著整本書(shū)閱讀活動(dòng)，給孩子提供展示自我的平臺(tái)。在活動(dòng)的最后階段，學(xué)校將評(píng)選出“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香學(xué)子”等獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)堅(jiān)持閱讀的學(xué)生、班級(jí)和家庭進(jìn)行表彰。讀書(shū)需要學(xué)校的引導(dǎo)，更需要家長(zhǎng)的支持，我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)您——孩子一生中第一位也是最重要的老師加入到讀書(shū)行列中來(lái)。誠(chéng)摯地向您發(fā)出倡議：1.為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)靜心閱讀的時(shí)間和空間。每天抽出固定半小時(shí)時(shí)間與孩子共同閱讀、分享閱讀的喜悅。2.帶孩子到書(shū)店、圖書(shū)館，感受圖書(shū)世界的豐富有趣。3.積極參加學(xué)校的親子共讀活動(dòng)。4.積極參加學(xué)校書(shū)香家庭的評(píng)選，把參評(píng)的過(guò)程作為提高自身素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)家庭氛圍的平臺(tái)。5.及時(shí)捕捉在“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中孩子的精彩瞬間，以文字、圖片等形式進(jìn)行記錄，為孩子的成長(zhǎng)留下寶貴的素材。 衷心祝愿每一個(gè)家庭溫馨和睦、書(shū)香濃郁！ 磚埠小學(xué)2023年4月1日