蝸牛，你好??蒲公英 <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心充分利用資源和實(shí)際生活機(jī)會，引導(dǎo)幼兒通過觀察學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 在指南理念的引領(lǐng)下，我們班的班本課程緊緊追隨孩子們興趣的腳步??，一起去探尋??的秘密。</p> 課程來源 <p class="ql-block"> 在一天集教活動后，我把本學(xué)月的書發(fā)放給幼兒閱讀，沄沄翻到了我們還沒學(xué)習(xí)過的一頁《蝸牛》，突然大叫起來：“哇，是蝸牛！”頓時他們小組就炸開了鍋，大家都在翻閱蝸牛的那一頁看了起來，嘴巴里也不停的討論著，這時其他組的小朋友也開始紛紛議論起蝸牛來！</p><p class="ql-block">??：這是蝸牛，前幾天我才在小區(qū)的草坪里看到過。</p><p class="ql-block">??：它背上的殼是它的家??。</p><p class="ql-block">??：我也看到過，但是有點(diǎn)害怕不敢摸。</p> 尋找蝸牛?? <p class="ql-block"> 親近自然是孩子們的天性，幼兒對自然事物的思考和探究的愿望是最難能可貴的，因此，我們在生活即教育的理念指導(dǎo)下，從孩子興趣點(diǎn)出發(fā)，思考如何利用自然資源激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，促進(jìn)幼兒自發(fā)的去探索，去發(fā)現(xiàn)，幫助其在大自然中積累科學(xué)探索的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。于是我布置了一個小任務(wù)，讓孩子們帶著問題回家和爸爸媽媽一起去尋找蝸牛并畫了蝸牛調(diào)查表。</p><p class="ql-block"> 之后在班級群里紛紛傳來了孩子們尋找蝸牛的照片。</p> <p class="ql-block"> 第二天，孩子們帶來了和爸爸媽媽一起完成的調(diào)查表。</p> <p class="ql-block"> 將親子調(diào)查表與主題整合起來，更好地發(fā)揮親子調(diào)查表的優(yōu)勢，能加強(qiáng)幼兒的興趣，探索能力，主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，在開展的主題活動中豐富活動內(nèi)容，挖掘機(jī)潛在的教育功能完善主題活動課程。通過這次調(diào)查，不僅幫助老師了解小朋友們對蝸牛的已有經(jīng)驗(yàn)，還在親子互動中，讓孩子們知道了蝸牛喜歡的生活環(huán)境，喜愛吃的食物，飼養(yǎng)需要的東西等知識。</p> <p class="ql-block"> 孩子們也興奮地談起了自己對蝸牛的認(rèn)識……</p><p class="ql-block">??：“蝸牛的背上有個殼。”</p><p class="ql-block">??：“它喜歡住在潮濕的地方”</p><p class="ql-block">??：“它有觸角。”</p><p class="ql-block">??：“那是它的眼睛??吧。”</p><p class="ql-block">??：“蝸牛??爬過的地方有亮亮的線。”</p><p class="ql-block">??：“那個亮亮的線很粘的。”</p><p class="ql-block">??：“我一碰它的觸角，它就會縮回去的。”</p><p class="ql-block">??：“我知道，我知道，它喜歡吃草莓??、蘋果、西瓜??還有很多水果。”</p><p class="ql-block">??：“不是，不對，我覺得它是吃蔬菜的。比如青菜、番茄、黃瓜，也許還有小花。</p> 初識蝸牛?? <p class="ql-block"> 孩子們把尋找的蝸牛帶到了幼兒園，我們讓孩子們進(jìn)行了仔細(xì)的觀察！</p> <p class="ql-block"> 在觀察的過程中，孩子們開始對蝸牛產(chǎn)生了許多疑問，比如：</p><p class="ql-block">??：它有牙齒嗎？</p><p class="ql-block">??：蝸牛的眼睛長在什么地方？</p><p class="ql-block">??：蝸牛長得都是一樣的嗎？</p><p class="ql-block">??：蝸牛為什么爬過的地方有一條線呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 探秘蝸牛?? <p class="ql-block"> 面對孩子們的疑問，我們把蝸牛放在了區(qū)角里面，供幼兒長期觀察。為了驗(yàn)證孩子們的猜想，我們通過視頻素材和圖片等資料和大家一起分享，了解了蝸牛的身體構(gòu)造，生活習(xí)性，不等種類等。并得出結(jié)論：蝸牛是有嘴巴和眼睛的，它是用它的腹部走路的，蝸牛還有許多不同種類。蝸牛有牙齒，并且是世界上牙齒最多的動物！</p> <p class="ql-block">1.認(rèn)識蝸牛身體構(gòu)造以及構(gòu)造。</p> <p class="ql-block"> 一張蝸牛身體構(gòu)造的圖片讓一切“謎團(tuán)”逐一解開</p> <p class="ql-block">2.了解蝸牛的牙齒</p> <p class="ql-block"> 通過了解，原來蝸牛有25600顆牙齒，是世界上牙齒最多的生物。</p> <p class="ql-block">3.認(rèn)識蝸牛的不同種類</p> <p class="ql-block"> 在認(rèn)識蝸牛的不同種類時，孩子們對其他種類蝸牛很感興趣，大家都在說沒有見過其他的蝸牛。為了滿足孩子們的好奇心，于是我在網(wǎng)上購買了兩只白玉蝸牛供孩子們觀察??！</p> <p class="ql-block"> 在觀察白玉蝸牛的同時，孩子們也在觀察對比著白玉蝸牛和他們自己帶來的蝸牛的區(qū)別！</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過觀察對比，他們發(fā)現(xiàn)了白玉蝸牛和普通蝸牛的體型大小不一樣，比普通的蝸牛大了好幾倍。普通蝸牛的殼大多數(shù)是順或逆時針轉(zhuǎn)幾圈的圓形，身體有些黑。白玉蝸牛則是有像田螺一樣的形狀的殼，一身雪白的身體。</p> <p class="ql-block">4.蝸牛和田螺是一樣的嗎？</p> <p class="ql-block"> 在觀察了白玉蝸牛后，孩子們又出現(xiàn)了新的疑問???，疑問來源于一個小朋友帶來的田螺！</p> <p class="ql-block">??：“老師，我給你帶白玉蝸牛來啦！只不過它有點(diǎn)小～”</p> <p class="ql-block">??：這是白玉蝸牛嗎？</p><p class="ql-block">??：應(yīng)該是吧，你看他們的殼是一樣的。只是它還沒伸出頭來！</p><p class="ql-block">??：這是螺螄吧，我看爸爸媽媽吃過呢！</p> <p class="ql-block"> 一個田螺的到來，讓孩子們再次展開了激烈的討論。為了滿足孩子們這一好奇心和求知欲，我決定讓孩子們自己觀察探索來尋求答案！</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過老師的引導(dǎo)和自己的觀察了解得到了結(jié)論：原來蝸牛與田螺除了外殼形狀、顏色、生活環(huán)境有區(qū)別外，最大的區(qū)別還在于田螺足底緊貼著一片膜片，叫做厴，當(dāng)遇到驚嚇時，田螺便把身體收縮在貝殼里，并通過足的肌肉收縮，用厴將貝殼嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住；而蝸牛是沒有這個防護(hù)裝置的。</p> <p class="ql-block"> 在探秘蝸牛的整個活動中，孩子們通過自己的觀察探索獲取了蝸牛的相關(guān)知識，體驗(yàn)探究的樂趣的同時，也發(fā)展了孩子們的探究能力！ 大自然充滿驚喜和挑戰(zhàn)，一個小小的蝸牛就引發(fā)孩子們巨大的探究熱情。在孩子們的探究里，每天都有他們的新發(fā)現(xiàn)，在玩中學(xué)、學(xué)中玩收獲著簡單的快樂！</p> 照顧蝸牛 <p class="ql-block"> 一次午餐后孩子們在觀察我購買的白玉蝸牛，我聽到了這樣的對話……</p><p class="ql-block">??：“蝸牛裝在這個盒子里會不會死呀，要不把蝸牛放了吧！”</p><p class="ql-block">??：“不行，蝸牛是我們班的寵物！”</p><p class="ql-block">??：“不會死的，我們好好照顧它們就行了！”</p><p class="ql-block"> 孩子們都同意一起照顧蝸牛，那怎么照顧它呢？孩子們通過和老師一起查閱資料，了解了照顧蝸牛的一些方法。</p> <p class="ql-block">一起來看看小朋友們忙碌的身影吧……</p> <p class="ql-block"> 孩子們了解到白玉蝸牛的家需要沙石和潮濕的椰土，所以就開始給蝸牛布置起了它們的家！</p> <p class="ql-block">倒進(jìn)沙土</p> <p class="ql-block">鋪上潮濕的椰土</p> <p class="ql-block">把小蝸牛送回家</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，小朋友都知道了小蝸牛喜歡吃什么，喂食成了照顧小蝸牛最基本的工作。</p> <p class="ql-block"> 教室沒有青菜??怎么辦？</p><p class="ql-block"> ??：“我明天從家里給小蝸牛帶吃的。”</p><p class="ql-block"> ??：“我也要帶，我要給蝸牛帶拜白菜。”</p><p class="ql-block"> 第二天，小朋友們果然從家里帶來了各種蔬菜。</p> <p class="ql-block"> 在喂養(yǎng)蝸牛的途中，孩子們發(fā)現(xiàn)了問題，蝸牛的家變的臟臟的，它不愛伸出頭來了，怎么辦呢？</p><p class="ql-block">熙熙說：“蝸牛喜歡潮濕的家，它的家里可能變干了。”</p><p class="ql-block">軒軒說：“蝸牛拉了好多便便，它的家都變丑了。”</p><p class="ql-block">紫淵說：“我們幫它把家打掃干凈吧！”</p><p class="ql-block"> 說著，幾個孩子就主動來給蝸牛打掃它的家！</p> <p class="ql-block">把蝸牛拿出盒子</p> <p class="ql-block">倒掉之前的沙土</p> <p class="ql-block">重新帶入干凈的沙土和椰土</p> <p class="ql-block">放進(jìn)新鮮的蔬菜</p> <p class="ql-block">噴水，讓蝸牛的家保持濕潤。</p> <p class="ql-block"> 孩子們每天都在輪流著細(xì)心的照顧著我們的蝸牛。通過“飼養(yǎng)蝸牛”的活動中，孩子們運(yùn)用實(shí)踐操作的方法驗(yàn)證猜測，進(jìn)一步了解、認(rèn)識蝸牛的身體構(gòu)造以及它的生活習(xí)性。給蝸牛喂食，清洗蝸牛的房子，帶蝸牛散步等一系列照顧蝸牛的行動中，體會到了小主人的責(zé)任。</p> 蝸牛之趣 <p class="ql-block"> 根據(jù)孩子們在交流探索蝸牛過程中的個性化表現(xiàn)，我們延伸出了一系列藝術(shù)活動，一起來看看小朋友的表現(xiàn)吧！</p> <p class="ql-block">繪畫——《蝸牛的家》</p> <p class="ql-block"> 在介紹蝸牛時，孩子們都說蝸牛的殼是它的家，孩子們都想把蝸牛的家布置的更加美麗。所以出現(xiàn)了孩子們畫筆下蝸牛美麗的家……</p> <p class="ql-block">看看我們的作品美不美～</p> <p class="ql-block">粘土粘貼畫——《蝸牛》</p> <p class="ql-block"> 涵涵小朋友高興地向我展示了她在區(qū)角活動時用粘土做的的小蝸牛“老師，你看這是我做的蝸牛”，美工區(qū)其他小朋友也都拉著我讓我看一看他們一起做的蝸牛……</p> <p class="ql-block"> 既然孩子們想用手工的方式來表現(xiàn)蝸牛，我們何不讓孩子們大膽創(chuàng)作一番呢。</p> <p class="ql-block"> 形狀不一的綠葉、柔軟的彩泥在孩子手中變成一幅幅有趣的手工作品，小小的蝸牛在他們的世界里變得五彩斑斕，充滿童趣。</p> <p class="ql-block"> 正如杜威所說：兒童有調(diào)查和探索的本能。孩子們的科學(xué)探究就應(yīng)從身邊的事物開始，讓他們感到科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊。</p><p class="ql-block"> 通過本次課程，孩子們對蝸牛的了解更加清晰。隨著主題活動發(fā)現(xiàn)、關(guān)注的問題層層展開，步步深入，我們鼓勵孩子大膽嘗試，勇于表達(dá)，激發(fā)了孩子的探索熱情，在不斷地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中，他們體驗(yàn)到了探索的樂趣和成功的喜悅。通過一系列活動的開展，孩子們各方面的能力都有了顯著的發(fā)展和提高。語言表達(dá)方面：能大膽表述自己的觀點(diǎn)和意見，敢于提出問題，敢于質(zhì)疑，并且能圍繞一個中心展開討論，同時也學(xué)會了傾聽別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。動手操作方面：孩子們都能開動腦筋，積極參與，用各種方式制作出各種各樣的蝸牛，調(diào)動了他們參與探索活動的熱情，為孩子們想象力、創(chuàng)造力提供了充足的空間。相信在今后的成長過程中，會有很多新的事物成為他們好奇、探索的目標(biāo)，孩子們也會更加主動獲取學(xué)習(xí)機(jī)會。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 小蝸牛在慢慢長大</p><p class="ql-block"> 孩子們也在慢慢長大</p><p class="ql-block">讓我們繼續(xù)陪著我們的“小蝸牛們”去看世界……</p> 蝸牛孩子幼兒探究小朋友白玉探索田螺觀察照顧