山海協作續新篇，教育共富向未來

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三月春風暖，春花遍地開。為實現優質教育資源共建共享、義務教育優質均衡發展、山海協作教育資源互補，增進教師間的相互學習，2023年3月30-31日，義烏市后宅中學開展了送教麗水蓮都區大港頭學校活動，本次教研共組織了語文、數學、英語、科學、社會、信息、體育、美術、心理健康共九個學科送教。 教學研討共成長 語文專場吳筱雪《寫作：抓住細節》 　　吳老師以學校將要拍攝“時光里的剪影——趣味生活志”影像集作為情景導入，既貼近學生的實際生活，又激發學生去尋找校園生活中的細節，產生提高細節描寫水平的源動力。同時她運用預學資源，利用學生的學習痛點設計寫作指導活動，強調了學為中心。在課堂教學環節中，吳老師以“剖析細節”“聚焦細節”“放大細節”“修改細節”為課堂主線，先通過讓學生瀏覽、評價同伴投稿的文字內容，清晰自己或同伴在細節描寫中存在的問題；再利用課文資源，跟著名家學習如何放大細節，提煉細節描寫的妙招；最后以小組合作的形式修改細節，并選出最佳細節描寫參與投稿。 英語專場葉霄《M8 Story time》 　　葉老師和801班的孩子共度了一段故事時光。簡單的相互自我介紹之后，以一個簡短的視頻，開啟本堂課的故事之旅。從白雪公主到金鳳花姑娘，同學們對如何用英語講故事有了比較好的理解。課的最后，同學們組團自己挑選一個故事并用英語講述，將本堂課推向了高潮。 社會專場駱筱涵《5.3基本經濟制度》 　　駱老師執教八年級下冊道德與法治《基本經濟制度》一課。在課堂中，她結合學生的認知水平，運用一系列貼近生活和當地經濟發展情況的例子，將抽象的知識具體化，闡明了我國基本經濟制度的內容和公有制經濟、非公有制經濟等核心概念；并通過視頻、圖片等感性資料，在講解中引導學生認識社會主義市場經濟體制的優越性，感悟“社會主義制度為什么好、為什么行”，培養學生政治認同的學科核心素養。 數學專場王志《整式的乘法》 　　數學課程標準中關于公式的教學目標是:會推導公式(a+b)(a-b)=a^2-b^2，了解公式的幾何背景，并能簡單計算。考慮到大港頭學校學生的學情，教學中，王老師基本按教材順序進行教學，幫助學生掌握了公式的特點——等式左邊有一對相同項和一對相反項，等式右邊是(相同項)^2-(相反項)^2。同時利用課件演示，讓學生直觀地了解公式的幾何背景。課堂中學生參與度高，大部分同學能夠基本掌握平方差公式，并能進行簡單運算，效果顯著。 信息專場朱航蕓《網絡安全》 　　習主席說沒有網絡安全，就沒有國家安全?，F代人對網絡的依賴程度越來越深，工作、學習、娛樂都離不開網絡，我們更加需要重視網絡安全問題。朱老師的這節課從造成網絡安全問題的主要原因：計算機病毒和惡意軟件展開，讓學生在了解它們的基礎上，掌握網絡安全防護方法，學會用專門軟件查殺病毒，樹立網絡安全意識。 科學專場陳晶晶《3.2氧化與燃燒》 　　陳老師以2000年悉尼奧運會水下火炬接力（實現水火相融的壯舉）和噴有酒精紙點燃，紙完好無損的奇跡作為引課，完美地激發學生的學習興趣，帶動學生的積極性，整節課以學生生活經驗來總結概括書本的學習要點，學生接受度高，便于學生書本知識的內化，充分體現了科學源于生活，科學用于生活，通過學生實驗激發學生學習熱情，提高學生課堂表現力，運用現代教學技術突破重難點，實驗了課堂教學的精準化個性化智能。 體育專場樓佳娜《耐久跑技術方法》 　　樓老師的課緊扣主題“耐久跑”，突出重點，處理難點。在教學過程中利用游戲練習各種形式的跑，能看到陽光下的孩子們晶瑩的汗珠都閃著快樂。樓老師巧用貪吃蛇的游戲讓學生有目的的跑起來，這是耐久跑實施的有效策略之一。不僅調動了學生跑步的積極性，也讓學生明白善合作的道理，最后利用翻紙牌的游戲讓學生在賽中練，提高身體機能。教學過程中對學生呼吸節奏以及體能分配的提示，也讓耐久跑主教材目標走進學生心里。 心理健康專場劉益仙《覺察負面情緒，建立正向信念》 　　劉老師開展的是情緒管理課題：閉眼靜聽潺潺的流水聲，讓學生“定心”，察覺自我情緒。“玩”做“大風吹”的游戲，從中讓大家體驗快樂、愉悅的正面情緒。通過學生給自己一周的情緒打分，梳理一周的情緒變化，引出情緒ABC理論，解決如何來提高認知，建立正確信念，調節自己情緒的方法。接著通過在學習、生活中，沒有“不得不”，只有“選擇做”，來理解行為背后的動機，調整信念，主動選擇自己的生活和學習。最后拋出“生活、學習中有哪些不合理的信念”的問題進行有效討論，啟發學生去探索自身的不合理信念，深化課堂學習的成果。 美術專場方菁《以刀代筆》 　　方老師以生肖導入，帶領同學們了解版畫的藝術表現形式，體驗刻刀的運刀方法，以刀代筆感受版畫獨特的美術語言，祝愿同學們能夠在未來的人生道路上大展宏“兔”、前“兔”無量。該堂課的設計以生為本，注重藝術體驗，同學們對新穎的課堂內容表現出很高的積極性。最后每位同學都制作了一枚兔年橡皮章版畫，以書簽的形式存留下這份美好。 教育共富向未來 　　課后各個學科組的老師們都開展了交流與評課，優課送教活動搭建了義烏市后宅中學與麗水蓮都區大港頭學校教師的交流平臺，促進了優質教育資源的共享，為教師們更新教育教學觀念、優化專業知識結構、轉變教學行為、改進教學方式以及促進自身專業發展和成長提供了廣闊的空間，促進了教育的均衡發展。 砥礪篤行，互學致遠。本次送教活動，老師們課堂之內展風采，研討之中抒灼見，交流之后見真義。相信隨著送教幫扶活動的持續深入，老師們的整體教科研水平將得以長足進步！期待下一次的相聚！