學(xué)本風(fēng)來(lái)滿眼春，強(qiáng)課提質(zhì)正當(dāng)時(shí)——全域推進(jìn)：山東省陽(yáng)信縣教體局“龔雄飛學(xué)本教學(xué)”現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與專題報(bào)告（第八期）

梁黎

最美人間四月天，一樹(shù)梨花滿芬芳?！皩W(xué)本教學(xué)”的種子正播撒在陽(yáng)信教育的每個(gè)角落，萌芽在每個(gè)陽(yáng)信教育人的心里。為落實(shí)“全域推進(jìn)學(xué)本教學(xué)”課堂改革工作要求，繼續(xù)深入推進(jìn)學(xué)本教學(xué)研究，促進(jìn)師生發(fā)展，創(chuàng)新課堂文化，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究，4月2日，山東省陽(yáng)信縣教體局組織召開(kāi)的“龔雄飛學(xué)本教學(xué)”現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與專題報(bào)告（第八期）在陽(yáng)信縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)拉開(kāi)帷幕。本次活動(dòng)特邀全國(guó)知名教育家、學(xué)本課堂發(fā)起人龔雄飛院長(zhǎng)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，各學(xué)區(qū)主任，中小學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)及各學(xué)科骨干教師等共360余人參加會(huì)議，陽(yáng)信縣教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)劉兆忠出席了會(huì)議。 現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 　　本次現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與專題報(bào)告會(huì)分為兩個(gè)時(shí)段。上午，陽(yáng)信縣流坡塢鎮(zhèn)中心小學(xué)陳文鳳老師和水落坡鎮(zhèn)中學(xué)商靈芝老師分別執(zhí)教觀摩課。流坡塢鎮(zhèn)中心小學(xué)的陳文鳳老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)平行四邊形》一課，通過(guò)回顧長(zhǎng)方形的特征引出本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)生在課堂中暢所欲言，自由發(fā)表自己對(duì)平行四邊形的認(rèn)識(shí)。通過(guò)三大學(xué)程三大主任務(wù)，由探索平行四邊形的邊和角的特征深入到高和底的認(rèn)識(shí)，一個(gè)“用最快速度畫(huà)平行四邊形”的小游戲引導(dǎo)學(xué)生探究平行四邊形的定義。在陳老師的課堂中，孩子們享受課堂，掌握知識(shí)，明確學(xué)習(xí)方法，在知識(shí)的天空中振翅飛翔。 　　水落坡鎮(zhèn)中學(xué)的商靈芝老師執(zhí)教的《賣油翁》為我們帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。三大學(xué)程從校讀到譯讀再到品讀，層層深入，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的層次朗讀。校讀環(huán)節(jié)，學(xué)生們先讀準(zhǔn)字音，讀通句子，老師出示朗讀節(jié)奏，按照節(jié)奏讀，最后去掉節(jié)奏、去掉句讀再由學(xué)生嘗試讀，體現(xiàn)出學(xué)生優(yōu)秀的語(yǔ)文素養(yǎng)。在互學(xué)環(huán)節(jié)中，組長(zhǎng)把控時(shí)間，組內(nèi)有序交流，課堂還給學(xué)生，學(xué)生享受課堂。 　　龔院長(zhǎng)在評(píng)課環(huán)節(jié)對(duì)兩位老師執(zhí)教的課例進(jìn)行了全方位多層次的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，用五個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)兩位老師的課例進(jìn)行總結(jié)。 一、扎實(shí)。龔院長(zhǎng)提到語(yǔ)文課要扎實(shí)基礎(chǔ)，要重視對(duì)字音字形的學(xué)習(xí)，文言文和詩(shī)詞教學(xué)中要對(duì)字詞和句子進(jìn)行詳細(xì)的翻譯，要明確文中出現(xiàn)的古今異義詞和通假字，為學(xué)生勞筑基礎(chǔ)。 二、精細(xì)。龔院長(zhǎng)提出數(shù)學(xué)課要精細(xì)，通過(guò)活動(dòng)分工式、知識(shí)互查式和問(wèn)題研討式三種方法使互學(xué)環(huán)節(jié)要做到真正意義上的精中有細(xì)、細(xì)中有精。陳老師借助學(xué)具，通過(guò)活動(dòng)分工，令小組成員人人有事做、事事有人做，強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)體責(zé)任。 三、優(yōu)效。兩節(jié)課例中，學(xué)生展示時(shí)充滿了自信，學(xué)生面向同學(xué)，落落大方，聲音洪亮的講述自己的觀點(diǎn)想法。同學(xué)之間的評(píng)價(jià)也是一種交互式評(píng)價(jià)，學(xué)生在展示和評(píng)價(jià)中能夠收獲更多精彩。 四、開(kāi)放。在教學(xué)設(shè)計(jì)之初，我們應(yīng)該去掉限制學(xué)生思維的環(huán)節(jié)，讓孩子能夠自由想象，探索更多的學(xué)習(xí)方法。 五、深刻。在教學(xué)中，對(duì)文章和知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行深刻理解，深入解讀。通過(guò)一個(gè)人物、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)深入學(xué)習(xí)目的，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 專家報(bào)告 　　下午，龔雄飛院長(zhǎng)做了主題為《學(xué)本教學(xué)：新課標(biāo)背景下大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》的專題報(bào)告，從四個(gè)方面進(jìn)行了具體闡述：描述素養(yǎng)性學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定引領(lǐng)性學(xué)習(xí)主題，創(chuàng)生結(jié)構(gòu)化教學(xué)思路，設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)任務(wù)。 龔老師引導(dǎo)老師們思考：什么叫作學(xué)習(xí)單元？從教學(xué)實(shí)施的角度看，一個(gè)有主題的學(xué)習(xí)任務(wù)群就叫一個(gè)單元，它是一個(gè)獨(dú)立的、完整的教學(xué)單位。"單元"是基于學(xué)科核心素養(yǎng)和課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，以一個(gè)引領(lǐng)性主題（專題、話題、問(wèn)題）為核心，根據(jù)單元目標(biāo)，組織、聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成貫通學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)整體聯(lián)系的獨(dú)立的學(xué)習(xí)單位。那么如何規(guī)劃單元內(nèi)容？從確定引領(lǐng)性學(xué)習(xí)主題，規(guī)劃結(jié)構(gòu)化教學(xué)思路，設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)任務(wù)這三方面來(lái)規(guī)劃內(nèi)容，有的放矢。 　　本次活動(dòng)為今后更好落實(shí)“雙新”、深化課堂教學(xué)改革、推進(jìn)“強(qiáng)課提質(zhì)”行動(dòng)進(jìn)程、辦人民滿意教育指明了方向。全縣教師將以此為契機(jī)，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)貫徹落實(shí)縣推進(jìn)“學(xué)本教學(xué)”改革工作精神，讓“學(xué)本教學(xué)”真正在課堂上開(kāi)花結(jié)果，提高課堂效率與教學(xué)質(zhì)量。 編輯：曾艷麗審核：張如意