落實“三抓三促”行動承起培育時代新人使命

蘭化一校?九十一中學

<h1><div style="text-align: center;">蘭化一校·九十一中落實“三抓三促”行動</div><div style="text-align: center;">——小學三科指導、年級組長分享交流暨中心組理論學習會（第二期）</div></h1> 　　春已來臨，萬物復蘇。3月31日，蘭化一校·九十一中在本部小會議室召開落實“三抓三促”行動小學三科指導、年級組長分享交流暨中心組理論學習會，學校朱書記、本部小學三科指導和年級組長、西校區年級組長參加會議，結合學科、年級工作圍繞落實“三抓三促”行動進行分享交流。 凝心聚力，奮輯篤行小學語文指導劉永香以“抓隊伍建設，提升教師整體素質“”建學科文化，打造小學語文品牌學科”“運行機制，目標清晰”“管道運行，暢通無阻”為工作思路，圍繞“指導思想”“主要工作及措施”“抓學習促提升”“抓執行促落實”“抓效能促發展”詳實列出小學語文學科“三抓三促”思維導圖和3-12月“三抓三促”任務清單，以加強大、小教研促進小學語文教師隊伍的建設，以“七查七促”為抓手督促語文“大單元教學”落地生根，以優化“雙減”背景下的作業設計推動小學語文“教-學-研-評”一致，以開展各項教師、學生活動助推小學語文品牌學科建設。小學數學指導王萍從“指導思想”“整體思路”“三抓三促主要措施”三個方面梳理了小學數學學科建設工作，并從“小學數學學科建設”“小學數學教師隊伍建設”“小學數學博·約5C課程建設”的角度分享小學數學品牌學科建設的特色與思路，抓住學校“百名專家進校園”“整學科培訓”“打造40名骨干教師，建設5個品牌學科”等契機，繼續探索數學文化課程，在數學學科中融入德育教育和思政元素，提前計劃和部署3-12月小學數學學科“三抓三促”任務清單，真正做到“抓學習促提升”“抓執行促落實”“抓效能促發展”。小學英語指導李穎以思維導圖的形式清晰梳理小學英語學科“抓學習促提升”“抓執行促落實”“抓效能促發展”的具體舉措，通過分享與金陵小學線上交流活動中的收獲與思考，說明學校大小教研、進行課例研討、整學科培訓等活動對于教師專業成長的重要作用，本學年小學英語學科將繼續探索發揮希沃白板在小學英語教學中的作用，開展系列“博·約5C學生專項活動”，集思廣益制定小學英語學科教師提升方案，依照3-12月小學英語學科“三抓三促”任務清單完成小學英語學科建設工作。八年級年級組長王彩虹以《穩中求進強化落實》為主題，從“年級文化建設”“學業質量提升”“優化常規管理”三方面謀劃八年級發展藍圖，通過“和諧促發展、協作增效能、學習促提升、教研促成長”四步策略做好年級文化建設；通過“精心教研、提質課堂，改進方法、優化課堂，優化作業、提升效能，分析成績、精準施策，培優輔弱、共同進步，課后服務、優化方案”六部策略提升學業質量；通過“規范行為、養成習慣，家校聯手、共同育人，多維評價、促進發展，德育工作、育人為本，關注心理、健康成長”五步策略優化常規管理以八年級組3-12月任務清單全方位規劃統籌八年級發展。七年級年級組長劉艷從“指導思想”“工作目標”“主要工作”“任務清單”四個方面展開分享，從“年級管理目標”“學生培養目標”“教育教學目標”三個層面落實七年級工作目標；從“德育工作”“教學工作”“管理工作”三個層面推進七年級主要工作，培養“人格自尊、學習自覺、行為自律、生活自理、心理自強”的“五自人才”。通過梳理七年級組“三抓三促”任務清單，明晰3-12月具體工作，推進大單元整合教學，全學科育人，學科育全人，整體穩步推進七年級組教育教學水平的提升。總結梳理，礪兵揚帆 　　朱書記對此次小學三科指導、年級組長分享交流活動表示肯定，并在總結中強調： 在學科建設方面，學科指導要站在學科角度，體現學科特質，結合學校工作對學科建設進行謀劃，著眼學科整體的建設，進行系統架構和邏輯架構，從宏觀到中觀再到微觀。抓促措施要從“教研”“課程”“課堂”“課題”“師生成果”幾個方面著手，做好基礎類課程、特色課程、學科社團活動的建設，立足“博·約”5C課堂教學5步策略，進一步發掘“博·約”5C課堂“活力因子”，切實將學科建設指向教師和學生的培養，讓師生在教育教學中雙向奔赴，才能形成豐實、扎實、真實、厚實的學科建設。 在年級組建設方面，要梳理清晰年級組工作的主體和對象，做好教師隊伍、學生隊伍、家長隊伍、上傳下達、班主任工作的建設，時刻牢記“美慧之師”“明理之生”的培養目標，立足“五育”并舉，結合各學科教師和年級組特色活動，培養 “德智體美勞”全面發展的學生；同時建章立制，設立團隊建設公約，從“年級組管理”和“學生培養目標”兩個層面理清年級組工作的運行機制和具體活動，以具體的措施和行動，讓年級組建設工作切實落地。 朱書記對下一步工作進行部署：一是學校將進一步確立大小教研的明確分工，借鑒南京瑯琊路小學“330”計劃開展大教研活動，發揮讀書對教師素養提升的重要作用，讓小教研活動更聚焦教師在備課和教學中的具體問題和解決；二是積極搭建“研師三人行”平臺，讓全體教師在全國名特優教師的帶領中學習成長；三是繼續開展學校整學科培訓，給老師們提供赴教育發達省市學習的計劃，化心動為行動；四是繼續推進各學科課程思政工作，羅列各學科教材中關于課程思政的元素，讓思政元素涵蓋學科教學、德智體美勞和年級組工作。 分享交流會圓滿落下了帷幕，讓我們期待后續的年級組、學科組分享。今年是蘭化一校·九十一中品牌學科建設年，新的開始、新的計劃、新的安排，無不因時成就；新的成績、新的境界、新的精神，無不繼往開來！九年化一，九年九一；一體兩翼，博約圓夢；智慧的腦，溫暖的心；向陽而生，向美而行。讓我們為美好的夢想而努力奮斗！ 編輯：李佳玲圖片：解磊審核：解磊總審核：馬元順