家校共育攜手同行——單縣平原路小學(xué)第一階段檢測后家訪活動

劉瑞敏

草長鶯飛的四月，單縣平原路小學(xué)全體教師在郭旭東校長的帶領(lǐng)下，利用周六、周日的時間，迎著和煦的春風(fēng)，踩著潔白似雪的柳絮，踏上了家訪的征途，走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈。 　　家訪是打開孩子心靈的鑰匙，是家校聯(lián)系的橋梁。本次家訪針對本學(xué)期開學(xué)后通過第一次階段檢測情況，對同學(xué)們存在的一些問題及現(xiàn)象通過家訪的形式進(jìn)行針對性，分層次性地指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，指出在此次各科檢測中學(xué)生的不足之處，讓家長從各個角度充分了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活等情況，使家長與教師得到更好的溝通，為今后學(xué)生的健康成長，為能更好地進(jìn)行家校共育打下良好的基礎(chǔ)。 真誠交流? 促進(jìn)成長 　　4月1日早晨八點，各級部各學(xué)科老師戴著工作牌，帶著段考試卷、家訪記錄表及水杯相約集合點，開啟了為期兩天的家訪旅程。和家長面對面，心對心的溝通并交流近一個多月以來學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對孩子試卷的錯誤進(jìn)行了耐心細(xì)致的分析。老師詳細(xì)地向家長反映孩子在的表現(xiàn)，肯定每個的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，促進(jìn)家長進(jìn)一步配合的熱情。并誠懇地指出孩子的不足，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道了孩子的健康成長，不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心孩子的情感和行為習(xí)慣。 用心溝通? 助力成長 　　家訪過程中，老師們主要圍繞各班的學(xué)困生、問題學(xué)生及近期進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行家訪調(diào)查，詳細(xì)地了解孩子的家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)，并細(xì)心聽取家長意見。同時，家長也通過教師的家訪了解孩子在校的學(xué)習(xí)和綜合表現(xiàn)情況，并對自己在教育孩子時遇到的困惑和老師進(jìn)行交流，尋找更好的教育方式，形成更加有效的家校合力。此次家訪得到了家長的大力認(rèn)可與肯定，不但對孩子的學(xué)習(xí)情況有了更深層次的了解，也深深地感受到了平原路老師的真誠，對孩子對教育的良苦用心。 期中約定? 見證成長 　　家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注與重視，這對學(xué)生是一種激勵，對家長是一種觸動。家訪中，郭校長的參與更是讓孩子們興奮，讓家長們感動。當(dāng)孩子們看到校長跟著老師來家訪時，有的眼里蹦出了驚喜，有的情不自禁地跳動著雙腳，有的緊張到不知所措地搓著雙手，有的在校長身邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的直接跑過來擁抱校長，還有的孩子不停地向校長介紹他又學(xué)會了什么。交流中，一些孩子與校長進(jìn)行了拇指蓋章的“信守約定”，約定四月份的期中考試一定不會讓老師失望，一定給校長一個大大的驚喜。堅定而童真的話語，欣慰的笑容定格在大手拉小手的幸福畫面中。看著活潑可愛的孩子們，郭校長不禁感慨，當(dāng)你們的校長，真是我莫大的幸福！此情景，家長感動的眼噙淚水。 　　此次家訪，感受頗深。第一，使我們對孩子和家長有了更加充分的了解，了解到孩子和家長在學(xué)習(xí)上、生活中有什么困難，對于下一步有針對性的開展教育教學(xué)工作積累了十分豐富的第一手資料。第二，通過此次家訪，使家長對學(xué)校的工作有了進(jìn)一步的了解。第三，通過此次家訪，讓孩子們感受到來自老師、學(xué)校、家長多方面的關(guān)懷，讓孩子們能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，享受成長的快樂，形成良好的習(xí)慣。 　　家訪雖然結(jié)束了，但我們的家訪工作并未結(jié)束，我們的教育還在進(jìn)行，家訪也帶來了許多值得我們思考、關(guān)注的問題，我們及時記錄，想辦法解決。今后我們還要繼續(xù)加強家校的密切聯(lián)系，腳踏實地做教育，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。