生本課堂展風采小組合作向未來

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為了落實《五大連池市中小學校(幼兒園)實施生本教育改革工作方案》通知精神，深化教育教學改革，提高教育教學質量，以“一切為了學生、高度尊重學生、全面依靠學生”生本教育理念為出發點,實施“先學后教，以學定教”實驗探索，我校于3月20日-31日期間開展龍鎮學?！吧窘逃惫_課展示活動。 　　3月17日龍鎮學校組織召開“生本教育”公開課啟動會，校長董海明、業務校長徐曉麗、業務主任魯樹軍及各科教研組長參加會議。會議由龍鎮學校業務校長徐曉麗主持，業務主任魯樹軍宣布并具體解讀活動方案，校長董海明對此次活動的重要意義和深遠影響做出重要強調并鼓勵各教研組長、學科骨干教師起到引領帶動作用積極組織參加活動，為我校生本教育科研發展奠定基礎、總結經驗。同時培育新人，引導我校教育教學工作進入良性循環、蓬勃發展。 　　會后各教研組積極行動起來，利用一周時間集體備課、磨課研課，為在活動中推出精品課做出充分準備。這期間有經驗的老教師、骨干教師積極發揮“傳、幫、帶”作用，為年輕教師的成長添磚加瓦、獻計獻策，充分體現我校和諧、團結、向上、進取的教科研精神。 　　3月22日范立國老師以一節《地球——宇宙的奇跡》開啟了我校“生本教育”公開課第一課，范老師用精彩深刻的課堂引入瞬間抓住學生注意，并引導學生通過展示前置學習單逐步形成自己對知識的理解和判斷，小組合作探討迸射出思維的花火并最后水到渠成的生成對知識的理解，在這期間老師作為課堂的引導者和關鍵節點的點撥者使學生的思維和知識最終融匯，達到促進學生主動探究的效果。 　　同日單春玲老師的一節《那個星期天》再次讓聽課者耳目一新、如浴春風，教師溫柔靈動的語言、行云流水的教學活動設計讓學生沉浸在語文之美當中，充分的前置學習、高效的小組合作帶動全體學生參與課堂教學，尤其是精彩的課本劇展示讓學生親身感受到作者創作的意境與情感，這種融入性教學讓人贊嘆。 　　劉帥老師一節八年級英語公開課再次用實力證明了骨干教師的能力與經驗，劉老師以生本管理為依托，在平時班級管理中就實行多方位的評價制度。這大大提高了學生參與課堂的積極性，同時劉帥老師的課堂也充滿智慧的火花，總能巧妙地解決教學難題，本堂公開課的學生舉牌回答就讓人印象深刻。學生也非常喜歡這種創造性的課堂。 　　孫菲老師作為學校中層領導，青年教師中堅力量，以清晰地教學思路，流暢的課堂掌控能力及極強的思維帶動能力而深受學生喜愛。本次公開課她以一節《消元——解一元二次方程組》再次展示了她扎實的教學功底和對知識的點撥能力。尤其是指導學生自主思維并解答問題這一教學理念值得推廣。 　　同樣才華出眾的孫靜老師以一節小學四年級數學《小數的大小比較》讓人眼前一亮，充分體現了學生前置學習的能力，也用事實說明了生本教育對促進學生發展所蘊含的強大動力。學生匯報、小組合作、生生講解，尤其是巧妙的課堂活動設置，讓學生沉浸在數學學習的樂趣當中。 　　劉遠方老師的一節初一地理公開課《中東》帶領學生深刻的認識了中東地區，同樣是青年教師，劉老師的課堂卻大氣沉穩，能夠利用各種教育教學資源幫助學生開拓視野，形成正確的世界觀、人生觀，本堂課劉老師通過層層遞進的方式讓學生感受到生活在和平、富強、民主的中國是多么幸運的。作為青少年的學生們也應樹立遠大理想報效祖國。 　　曹麗老師作為地區級骨干教師，曾多次在省級地級甚至國家級公開課上獲獎，作為初中物理教師，面對新課程標準的要求及中考改革的實際問題，曹老師總能走在改革前沿，以真正的前瞻性思維作為引領，在本次公開課《氣體流速與壓強的關系》中，從對教學重難點的精準定位到對學生實驗操作的指導以及創設有趣的課堂實驗活動，無處不彰顯著名優教師風范。 　　李洪偉老師作為業務主任，學校信息技術管理者，對信息技術的掌握爐火純青，在信息技術無處不在的現在，引領學生正確運用信息技術、鉆研科技力量已經成為刻不容緩的工作，李老師以一節科技感滿滿的《Python語言入門》讓學生們領略到信息技術與編程的奇幻魅力，拓展了學生視野與思維。 　　在本次公開課活動中最難能可貴的是我校兩位年輕特崗教師表現突出，程新爽的一節四年級《FunTime——Myhome》讓課堂充滿了活力與色彩，教師流暢的口語表達，前置任務的精彩布置及對學生的指導與活動設置都十分精彩，尤其是程老師還在課程中引入了STEAM教學理念，將英語與美術結合，使學生既學習了語言又通過動手制作將語言轉換成手工作品。 　　而畢子怡老師的一節初一語文公開課《老王》則以舒緩穩重的氣質幫助學生梳理作者寫作思路，教師將前置學習作業與課堂導學相結合，做到生活中的學習是課堂的延伸，課堂學習是前置學習的提煉與升華，從學生小組積極回答問題的表現上看，說明學生們通過這種學習打下了扎實的基礎。 　　本次公開課活動無疑是成功的，有效的。通過本次活動不但展示了教師生本課堂的掌控能力，涌現出精彩紛呈的生本教學成果，同時也鍛煉了學生的課堂表現力，真正實現了以生為本，小組共贏，全面發展的教學理念。“生本”之路遠不止于此，我校在今后的工作中會以生本管理為依托，繼續大力研究生本課堂對培養學生獨立自主學習培養的作用，真正踐以生為本，行立德樹人。