南中紅燭：譚運(yùn)全｜愛心育桃李，奉獻(xiàn)鑄師魂

墨寒

譚運(yùn)全，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。現(xiàn)擔(dān)任初三語文教學(xué)和班主任工作。2000年大學(xué)畢業(yè)的他，懷揣教育夢想，踏上三尺講臺(tái)，從此開啟了他的教育耕耘之路，一路走來歷經(jīng)23個(gè)春秋，先后擔(dān)任過班主任、年級(jí)組長、團(tuán)支部書記、政教副主任等職務(wù)，常年奮戰(zhàn)在初三教學(xué)一線，有20年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。 教育格言：不忘初心，揚(yáng)鞭奮蹄。愛字當(dāng)頭，責(zé)字為重。 譚老師忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，榮獲過大余縣“最受歡迎班主任”榮譽(yù)稱號(hào)；參加贛州市第二屆班主任技能大賽榮獲專業(yè)基礎(chǔ)一等獎(jiǎng)；三次參縣青年優(yōu)質(zhì)課競賽，并指導(dǎo)青年教師獲縣優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)；兩次參加縣“谷雨詩會(huì)”朗誦獲一等獎(jiǎng)；多次指導(dǎo)學(xué)生征文獲國家省市縣獎(jiǎng)項(xiàng)；多篇論文發(fā)表省級(jí)刊物；每年都能獲得鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀教育工作者榮譽(yù)稱號(hào)。譚老師深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。 譚老師常年擔(dān)任畢業(yè)班語文學(xué)科教學(xué)工作并取得非常優(yōu)異的成績。對(duì)待工作，他勤勤懇懇，吃苦耐勞，任勞任怨，數(shù)十年如一日。在教學(xué)過程中，針對(duì)不同的學(xué)生，有不同的具體措施，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮出自身的優(yōu)勢。他對(duì)待班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，不偏袒優(yōu)生，也不歧視、不放棄任何一個(gè)成績差的學(xué)生,對(duì)那些語文基礎(chǔ)差，對(duì)語文不感興趣的學(xué)生，他都能始終耐心地引領(lǐng)，循循善誘，因材施教，讓學(xué)生重拾語文學(xué)習(xí)的信心和希望。 記錄篇——當(dāng)家長的眼睛，用鏡頭記錄學(xué)生成長的點(diǎn)滴身為一名班主任，譚老師工作細(xì)心，熱愛生活。喜歡用鏡頭記錄孩子們在校園學(xué)習(xí)和成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并分享給家長朋友，深受家長們的喜愛。曾有多位家長如是說：“譚老師就像我們家長的眼睛，在孩子成長的關(guān)鍵時(shí)刻，在我們家長目光延伸不到的校園，用鏡頭記錄了孩子成長的點(diǎn)滴，讓我們家長了解到孩子在學(xué)校的畫面，也給孩子留下了一份美好的青春回憶！” 你們認(rèn)真讀書的樣子最美！ 醉美晨讀 記錄教師上課的情景 校運(yùn)會(huì)點(diǎn)滴 校運(yùn)會(huì)上的青春風(fēng)采 校運(yùn)會(huì)榮譽(yù) 縣污水處理廠的特色研學(xué) 給考試中進(jìn)步巨大的學(xué)生頒發(fā)“進(jìn)步飛躍獎(jiǎng)” 表彰總分前十的孩子。（獎(jiǎng)狀+臺(tái)燈） 表彰單科前十的孩子。 中考百日宣誓 橫幅簽名 給校運(yùn)會(huì)上為班爭光的運(yùn)動(dòng)員發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)紅包 跑操 跳繩訓(xùn)練 墊排球 談心篇——嚴(yán)中有愛譚老師不僅工作細(xì)，而且腳板勤。每天只要自己沒課的時(shí)候，總喜歡去教室巡視，觀察學(xué)生上課的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。針對(duì)學(xué)生存在的問題，及時(shí)的找學(xué)生談心，擺問題，找原因，明措施，定方向，樹信心，嚴(yán)督促……譚老師記不清自己找了多少孩子，談了多少次心。每當(dāng)看到孩子談心之后，有了新的轉(zhuǎn)變，他總會(huì)露出欣慰的笑容。 家訪篇——金杯銀杯不如家長的好口碑家校合作，是教育工作中的重要一環(huán)，良好的溝通與交流有利于促教育的發(fā)展。在眾多的溝通與交流方式中，家訪無疑是最有效的方式之一。從教23年，家訪工作一直貫穿譚老師的班主任工作中，二十三年如一日，從未間斷過。家訪，成了譚老師班主任工作的一大特色。每學(xué)年的家訪，少則十幾家，多則五十余家。印象最深刻的是2011年，譚老師剛調(diào)入南安中學(xué)工作。這一年他帶的是初一，班上有55名同學(xué)，一學(xué)年里，他家訪了51家！班上有一個(gè)叫小潔（化名）的問題學(xué)生早戀，厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重，為了做好她的思想扭轉(zhuǎn)工作，譚老師不辭辛勞地利用自己的休息時(shí)間，8次上門家訪。回想起當(dāng)年的家訪情形，歷歷在目，感慨良多！工作至今，家訪學(xué)生達(dá)500多家，足跡遍布大余的大街小巷！ 家訪工作很辛苦，也很繁瑣，特別耗時(shí)，但譚老師從未放棄過，一直堅(jiān)持著，力求把家訪工作做到最好，打造成一道靚麗的風(fēng)景線。正是因?yàn)樽T老師一直的堅(jiān)持與付出，贏得了家長們的一致信任與好評(píng)，也得到了家長們的大力支持，做班主任工作如魚得水，受益良多！?提起家訪，不少家長朋友都由衷的為譚老師豎起大拇指點(diǎn)贊??！譚老師始終堅(jiān)信：金杯銀杯，不如家長的好口碑！在今后的班主任工作當(dāng)中，他將一如既往的堅(jiān)持做好家訪工作，架構(gòu)家校溝通的橋梁。 邀請家長來校座談。 家長會(huì) 二十年后，師生相聚，快樂溫馨如昔！ 青藍(lán)工程師徒篇為了幫扶青年教師快速成長，受學(xué)校委托，與年輕班主任葉海華老師結(jié)為師徒。圖一：與葉老師交流班主任工作心得。圖二：與葉老師班上的學(xué)生座談。 給九29班的學(xué)生召開主題班會(huì)《形勢、目標(biāo)與選擇》 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”沒有最好，只有更好。在今后的工作中，譚老師將秉承“用奉獻(xiàn)詮釋教師之道，用愛心譜寫教師之魂”的理念，執(zhí)著杏壇，勤奮耕耘，綻放光芒，書寫新篇章！