山東省鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)——賦能成長蓄勢前行

趙晨西

暖春悄然至，期待如約來。3月27日至4月1日，我非常榮幸參加山東省鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃培訓(xùn)，此次培訓(xùn)有教授專家引領(lǐng)我們站位更高，眼界更廣，理論更深厚；也有來自一線的教研專家，能讓我們在傾聽智慧分享的同時(shí)，有種莫名的親近感、踏實(shí)感。 　　為期6天的培訓(xùn)課程已經(jīng)結(jié)束，翻完學(xué)習(xí)筆記，掩卷沉思，專家老師們的專業(yè)引領(lǐng)給了我莫大的啟示和鼓舞。我想，此次山東省鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃培訓(xùn)的意義不在于短期內(nèi)所獲得的知識技能的多寡，最重要的莫過于思想上的風(fēng)暴——一種積極向上、奮發(fā)進(jìn)取、追求卓越的理想和信念。 專業(yè) 　　課堂是一名教師的主陣地，教師的硬核專業(yè)能力是上好課，作為一名教師，必須要提高自己的專業(yè)素質(zhì)，磨練專業(yè)能力。老師們講述了自己一步步的成長經(jīng)歷，無一離開業(yè)務(wù)的支撐，是的，做老師，我們不能僅僅停留在上課、批改作業(yè)上，不然教育之路會(huì)越走越窄，枯燥而沒趣，我們更應(yīng)該把視野放寬到教學(xué)研究上，這樣教學(xué)之路才會(huì)更加長遠(yuǎn)。向名師學(xué)習(xí)有一個(gè)好心態(tài)才可以把工作做成事業(yè)，名師們的成長之路，坎坷的道路歷歷在目，但他們都如同陽光下的向日葵，能量滿滿。在以后教學(xué)中，珍惜每一次講課機(jī)會(huì)，聽課機(jī)會(huì)，多聽好課、優(yōu)課，進(jìn)一步打磨自己的課堂，不斷內(nèi)化，成為更好的自己。 專注 　　教師要想發(fā)展，要想成就自己除了要腳踏實(shí)地磨練自己的專業(yè)能力，提高自己的專業(yè)素質(zhì)之外，更要學(xué)會(huì)利用手中的筆來進(jìn)行專業(yè)的梳理與內(nèi)化。根據(jù)自己的所做，及時(shí)反思自省，把自己的工作經(jīng)驗(yàn)和成果梳理出來，將自己的學(xué)習(xí)思考和創(chuàng)意融合到實(shí)際工作中，用專業(yè)寫作促進(jìn)自己的成長，縮短自己的成熟期。及時(shí)將自己的困惑，所思所想記錄下來，我平時(shí)也會(huì)聽許多名師講課，也會(huì)講展示課，集體評課等等，但是活動(dòng)過去東西就沒了或者零散的在聽課本上，不系統(tǒng)。我應(yīng)該從現(xiàn)在開始每天系統(tǒng)整理下來。杰克韋爾奇說“一旦你產(chǎn)生了一個(gè)簡單而堅(jiān)定的想法，只要你不停地重復(fù)它，終會(huì)使之成為現(xiàn)實(shí)。提煉、堅(jiān)持、重復(fù)----這是你成功的法寶。” 專情 　　習(xí)總書記曾說過：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷地涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”回憶著6天為我們授課的每一位老師，他們給世界帶來的就是這種幸運(yùn)、光榮、希望。雖未至，然向往之，我努力尋找他們背后的故事，無不出自對教育的熾熱情懷，是這份純粹的熱愛，讓他們隱忍坎坷而熱情洋溢地投入到教學(xué)工作中，難得的是這種熱愛從一而終，從未動(dòng)搖。沂源王老師的180秒救學(xué)生時(shí)間感動(dòng)的我熱淚盈眶，是的，“事業(yè)”與“職業(yè)”僅一字之差，卻有著迥然不同的含義，當(dāng)我們把教師這個(gè)職業(yè)融進(jìn)了情懷，融進(jìn)了信仰，融進(jìn)了熱愛，當(dāng)作了事業(yè)，我們就有了源源不斷的動(dòng)力，保持熱愛吧，并持續(xù)的愛下去！ 　　堅(jiān)定信念，向往卓越。要想成為一位名教師，不僅需要扎實(shí)的教學(xué)技能，還應(yīng)凝煉個(gè)人的教學(xué)主張，這是我們要攀登的下一個(gè)高峰，雖然前方的路很長，但習(xí)總書記告訴我們：山再高，往上攀，總能登頂；路再長，走下去，定能到達(dá)……6天很快過去了，跳出家庭學(xué)校的小圈子，我發(fā)現(xiàn)了不一樣的風(fēng)景和人生，我的心變得晴朗，我知道教學(xué)不再是埋頭盲干，有了明亮的方向和遠(yuǎn)方。 　　問渠哪得清如許，為有源頭活水來。專家老師傳遞出的永不止步、追求卓越的理想信念如一道明亮的光芒，照亮我們前行的探索之路。作為一名鄉(xiāng)村教師，我將以此次入選山東省鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃為契機(jī)，不斷提高個(gè)人素養(yǎng)，不負(fù)韶華，傾力以赴，為實(shí)現(xiàn)美好教育在曲阜的愿景做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

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趙晨西

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