高屋建瓴激斗志，一路高歌一路花——濱州市沾化區馮家鎮第一實驗學校參加省小學數學教學大會紀實

燕子

陽春三月，柳綠花紅。2023年3月30日，馮家鎮第一實驗學校由郭東岳老師帶隊，部分青年數學骨干教師參加了以圍繞新課標進行的一系列小學數學的課程改革為主題的山東省小學數學教學大會的學習。 30日上午開幕式上，濰坊市教育局副局長致開幕詞，中國教育學會副會長做了發言，強調了我們舉辦這次小學數學教學大會的目的。接著由義務教育數學課程標準修訂組組長，北京師范大學教授曹一鳴老師做了《如何理解實施基于數學新課標的教-學-評一致性》的報告，從“教-學-評”一致性的內涵，實施以及面臨的問題和挑戰做了闡述。 　　30日下午，兩節課例讓我們看到了專家們精彩紛呈的課堂教學，上海一師附小的徐文艷老師通過引導學生會用數學的眼光觀察，會用數學的思維推理，會用數學的語言表達，利用一節數學綜合實踐課《打電話》讓學生了解倍增問題。讓我們耳目一新，更獲得了上海師范大學特聘教授，上海市特級教師曹培英老師的精彩點評。而北京特級教師張宏偉老師的復習課《運算猜想》，讓二年級的孩子整節課在不斷的猜想中學習，思考，交流，發言！整個活動過程掀起陣陣高潮。 　　31日上午我們跟隨三位老師走進他們的課堂，了解了他們的教學模式，收獲了豐富的經驗知識。河南省浚縣科達小學的李瑞老師采用的1631教學模式，引領學生進行自主學習。后兩節是濰坊市濰城區芙蓉小學的王文君老師執教的是單元起始課，從“扣-思-辯-結-用-建”讓學生學習思考總結建構，引領學生根據任務繪制學習路徑。濰坊市歌爾學校的喬永濤老師執教的單元探究課。都讓我們意猶未盡，回味無窮！ 　　最后，北京教科院基礎教育教學研究中心小學主任吳正憲老師做了“減負提質增效，落實核心素養”的總結報告。她提出抓住教學改革的本質要從改變“教與學”的方式開始，運用理論與實踐相結合的方式對新課標進行解讀，以數的運算為例，如何對教材進行整合，以改進課堂教學模式，讓學生感悟“數”本質的一致性。聽來如醍醐灌頂，茅塞頓開！ 美好的時光總是讓人覺得短暫，不覺間兩天時間轉瞬即逝，留給我們的是滿滿的收獲和重重的責任。正如吳老師講的，“減負提質增效，落實核心素養”這就是改革的關鍵，也是我們改革的目的，我們要向著這個方向努力前行！