宗老師的美篇

宗老師

看到這么整齊的收納，你是不是認為這些都是出自老師之手呢？ 螺母分類? ? 整理收納 NoNo這些都是出自可愛的孩子們之手????！”不信你看～～～ 　　小二班寶貝們運用6S整理收納方法，將螺母區整理得井然有序，孩子們的動手能力、規劃能力、溝通協作的能力得到發展。 同時也培養孩子的責任感，從小事開始自己的事情自己做。培養孩子有條不紊的性格。從一堆堆雜亂無章的玩具到分門別類整理好玩具，在這過程中可以培養孩子的分類歸納能力和邏輯。 會整理的孩子，收獲的不僅僅是好習慣。當孩子們整理出井井有條的空間時，他們也整理出了有條理、有邏輯的大腦。在玩中學在游戲中學，在操作中學習，通過自由探索主動構建完整的兒童。