強化教研組建設促進教師專業化成長

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教研組是學校校本教研的載體，是培養研究型教師的最基礎陣地。近年來，惠農區教體局認真貫徹落實《教育部關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》（教基〔2019〕14號），修訂并印發了《惠農區深化教科研工作實施方案》，創新教研機制，轉變教研方式，提高教研工作的實效性，推進區域教育優質均衡發展。一是繼續組建區域教研共同體，加強城鄉之間、學校之間的教研交流與合作，提升教研水平；二是強化校本教研，形成一股合力，培養出一批骨干教師隊伍，構建學習型校園，實現教師專業水平的螺旋式上升，促進教師群體逐步走向成熟、形成良性循環。 為進一步深化新課程改革，落實立德樹人根本任務，推動全區基礎教育高質量發展，加強中小學、幼兒園教研組建設，促進校（園）本教研管理的規范化、制度化，形成努力提高教學質量、爭創優秀團隊的良好風氣，教研室在全區范圍內開展了中小學（幼兒園）“優秀教研組”評選活動。 本次評選，按照中學組、小學組、幼兒園組進行，前期各學校、幼兒園按照評選標準和評選細則，依據平時開展教研工作實際情況推薦上報教研組。區教研室組織本區級“優秀教研組”學科評審組，對各學校、幼兒園上報材料進行初審，按照比例遴選出7個教研組進行實地審核，分別是：惠農五幼“幼小銜接”工作教研組、惠農小學語文教研組、市二十六小數學教研組、市二十二小數學教研組、市九小體育教研組、市十五中物理教研組、惠農中學數學教研組。 近日，教研室組織教研員進入相關學校，進行實地審核。實地審核共分兩部分，第一部分是依據“優秀教研組”評選細則，查看各教研組的過程性材料；第二部分是觀摩現場教研活動。7個教研組立足新課標，聚焦教學中的真問題，為大家呈現了形式多樣、內容豐富、真實有效的現場教研。 評選只是手段，以評促研、以評促教才是目的。通過強化學校教研組建設，促進教師專業化成長，打造優秀師資團隊，一定可以全面提升惠農區整體的教學質量。