新形勢(shì)下幼兒園課程游戲化、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與觀(guān)察指導(dǎo)交流研討會(huì)

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2023年4月1日，我們來(lái)到了青島參加《新形勢(shì)下幼兒園課程游戲化、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與觀(guān)察指導(dǎo)交流研討會(huì)》。 上午南師大喬樺園長(zhǎng)為我們進(jìn)行了兩節(jié)韻律活動(dòng)，一個(gè)是中班韻律活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》，一個(gè)是大班律動(dòng)活動(dòng)《兔子開(kāi)火車(chē)》。在這兩節(jié)活動(dòng)中，教師讓幼兒去感受音樂(lè)，在游戲中讓幼兒掌握韻律，并且不斷去創(chuàng)編新的動(dòng)作。讓幼兒去理解與記憶，在游戲的過(guò)程中去感受音樂(lè)節(jié)奏。同時(shí)感受音樂(lè)給有幼兒帶來(lái)的成就感和愉悅感。 南師大喬樺園長(zhǎng)為我們接著進(jìn)行了解讀課程理念，分享教學(xué)心得。幼兒教師要學(xué)會(huì)放手，學(xué)會(huì)退出，讓幼兒進(jìn)行，游戲有多種形式，多元化。 反思意識(shí)要從小班開(kāi)始形成，幼兒評(píng)價(jià)在過(guò)程中看孩子發(fā)展，所以要讓孩子有反思能力。 幼兒的共同學(xué)習(xí)，讓幼兒構(gòu)建自主的歌詞，沒(méi)有既定好的。 我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)師幼互動(dòng)，我們要注意秩序支持。我們的時(shí)間分配上要嚴(yán)格把控，包括發(fā)言的時(shí)間。注意教師的語(yǔ)言表達(dá)能力，把最關(guān)鍵的，最重要的表達(dá)出來(lái)。 通過(guò)薩沙音樂(lè)，庫(kù)企企音樂(lè)還有何家公雞何家看音樂(lè)韻律互動(dòng)，讓我們知道一個(gè)音樂(lè)多種創(chuàng)編形式。 教師在上課的過(guò)程中要有一個(gè)隨機(jī)應(yīng)變的能力。給幼兒情感支持，去關(guān)注幼兒，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 情景的創(chuàng)設(shè)要貫穿于整個(gè)活動(dòng)，要能夠激起幼兒的興趣，讓幼兒在情境中游戲，在游戲中感受律動(dòng)。 下午上海名師張嵬老師進(jìn)行了兩節(jié)數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，一個(gè)是大班《古董商店》另一個(gè)是《數(shù)字對(duì)決》。 在《數(shù)字對(duì)決》中，老師通過(guò)讓孩子向老師們問(wèn)好，自然引出接龍游戲，讓幼兒在接龍游戲中理解了10以?xún)?nèi)數(shù)與數(shù)之間數(shù)差關(guān)系的可逆性與傳遞性，同時(shí)理解了游戲規(guī)則，感受合作游戲的樂(lè)趣。 在《古董商店》中，老師通過(guò)變魔術(shù)讓幼兒感受數(shù)字的奧秘，引起幼兒的興趣，使幼兒在游戲中感受獲得成功的驕傲。 在兩個(gè)活動(dòng)后，張老師進(jìn)行了《學(xué)得有效，玩得快樂(lè)》講座。 游戲化教學(xué)是我們現(xiàn)在要追求的，不在僅僅是傳統(tǒng)集體教育活動(dòng)。我們對(duì)于好游戲的思辨，是我們對(duì)于游戲的定義。 是否是好游戲，我們要站在兒童視角進(jìn)行看游戲。我們?cè)谟螒蛑惺欠裾娴淖龅接螒虻墓剑紤]到孩子對(duì)于游戲的進(jìn)行，是否有有游戲的對(duì)立行為。 真正好的游戲有孩子獲勝的主動(dòng)權(quán)，讓幼兒主動(dòng)參與其中。一個(gè)游戲有玩法，有規(guī)則，有主動(dòng)權(quán)，還要有驗(yàn)證。 游戲中考慮到每個(gè)孩子的均衡發(fā)展，發(fā)現(xiàn)游戲問(wèn)題，進(jìn)行改正，增添復(fù)活機(jī)會(huì)，讓幼兒再次參與其中。