創高效課堂，品花開之美——記寧陵縣第一實驗小學高效課堂觀摩課活動

李明慧

題記 課堂教學是教育工作最核心的環節，是素質教育和提升核心素養的主陣地。 又是一年春草綠，梨花芳菲滿城香。 為了貫徹落實縣教體局提出的“12610”工程要求，推動高效課堂創建工作深入開展，進一步深化課堂教學改革，引導廣大教師積極探索高效課堂教學規律，努力構建高效課堂新模式，有效提高課堂教學質量，根據寧陵縣教研室的工作計劃安排，來自全縣各個鄉鎮的老師們歡聚在美麗的立源實驗學校，共同迎來了2023年春季小學語文高效課堂教學觀摩課活動。 　　寧陵縣第一實驗小學彭秀華校長帶領我校全體教師結合學校實際情況，綜合衡量學情，校情，全面且有針對性的制定了我校課改“優、疑、思”新模式，且在實施的一段時間里，成果頗豐。　 一實小的周子力老師為大家做展示課。她執教的《一幅名揚中外的畫》一課是三年級下冊的一篇介紹名揚中外的古代繪畫作品《清明上河圖》的略讀課文。 初始讀文，讓學生填寫國寶名片，讓學生比較全面地了解“清明上河圖〞的具體情況。這樣有利于學生理清楚課文的線索，也有利于培養學生的自學能力。 　　老師利用媒體上的“清明上河圖〞的圖片，進行圖文對照式的教學。 　　周老師拿來了清明上河圖的全景圖，在課堂中展現，充分調動了學生學習的積極性。學生專心欣賞，神情專注而驚異，不時發出嘖嘖的稱贊聲。這一時刻，圖文自然地交融在一起。文章因為畫面而立體生動，畫面更因文章而光彩熠熠！而心底那種對傳統文化的欣賞正悄然滋長. 　　在指導學生的朗讀時，周子力老師有層次的引領、指導，讓學生真切地感受到畫面上的人物眾多、畫面傳神。 課堂上，周老師特別關注學生的表達。引導學生體會作者運用排比句式來寫人物多街市熱鬧時，讓學生想象補充省略的人物，省略的情景，體會畫家的了不起，培養了學生的想象力。 　　寧陵縣名師李明慧做了精彩點評。她說道:周老師的設計巧妙，用啟發式的語言引導學生步步深入文本，原來我們小學語文課也可以如此美麗， 　　周老師立足于學生的發展，以語文素養的提高為出發點，以引領者、合作者的身份帶領學生走進文本，深入到文本的語言之中，真正讓學生感受語言，熟悉語言，理解語言，運用語言。師生在課文的重點，難點之處進行探索，交流互動，利用課文這個“例子”，讓學生得意、得言、得法。 　　老師抓住語言文字材料，通過讓學生讀、思、議等讀書活動，讓學生品味語言文字所帶來的美，從而使學生受到美的教育。 在略讀課文的教學中，周老師強調學生自讀自悟。讓學生唱主角，老師已由幕前轉到幕后。在特別是在難點的地方，老師能善于點撥，化解的過程是略讀課堂最亮麗的環節。 　　“吾生也有涯，而知也無涯”。知識是無限的，努力也是無限的。在本次觀摩活動中我們看到了一堂堂生動的課堂，一句句真誠的點評，一份份團結感人的力量。“我們堅信，大家在不斷的努力和提高下，教育教學工作一定會因生動而精彩，因扎實而優秀！ 高效課堂”育桃李，12610工程譜新篇。 行于教育科研，達向高效課堂。教壇無邊，學海無涯，高效課堂改革我們還有很長的路要走，就讓我們以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中去，乘風破浪，揚帆遠航！