春日正是讀書時，莫負少年好時光

包云東

——金碧小學五年級三月讀書活動 　　最是一年春好處，正是讀書好時節。讀書的快樂悠長而醇美，讀書的收獲持久而豐厚。金碧小學五年級按學校書香校園實施方案，扎實實施讀書課程，同學們趁著春光，徜徉在知識的海洋，享受春日精致浪漫時光，書香陣陣，雅趣無窮。 與黎明共舞 　　晨誦與黎明共舞，就是每天清晨用一首詩開啟孩子生命中的新的一天，晨誦強調讓詩歌“擦亮每個日子，呵護每個生命”，在音樂、美術營造的意境中，通過誦讀經典的詩歌，豐盈當下的生命，用儀式感促使形成積極的感悟，激發生活的熱情。 晚讀暮省 　　晚讀，以書為友，以書為師，促進學生精神成長。暮省——結合閱讀內容梳理、思考、積累語言，思想和表達方法，反省自己一天的學習生活，磨礪精神和思想。 意大利亞米契斯的《愛的教育》是五年級三月閱讀書目，班級共讀這本書，一起體會愛，學會愛，享受愛！ 讀書課堂 　　讀書課是金碧小學建設書香校園，落實讀書課程的重要載體，基本課型有三種： 1.作品推介課：介紹作者——了解主人公——欣賞精彩片段——制定閱讀計劃。 2.讀法指導課：認識方法——教師示范——實踐演練——運用競賽。 3.成果展示課：（展示項目）誦讀、吟誦、精讀、略讀、瀏覽、速讀、講故事、筆記、批注、表演、創編、采訪、書信法、思維導圖。 親子共讀 親子共讀是我校書香校園建設的重要環節。 親子共讀是一種高質量的陪伴；在親子共讀中和孩子一起看見美；在親子共讀的過程中看見孩子的成長；在親子共讀的過程中和孩子產生心靈的交流、靈魂的契合。 親子共讀一定會成為每個家庭成長的珍貴記憶。 書香之星 　　沒有日常評價的書香校園建設是不可能成功的。五年級嚴格按學校書香學生的評價制度，每月底對學生讀書表現進行評價，讓每班10名讀書優秀者和3名讀書進步學生在莊重的頒獎儀式上，分別戴上印有“愛讀書的孩子最美”的“書香之星”和“書香新苗”胸卡，對持久推動書香班級建設發揮了重要作用。 ? 讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來引笑，周情孔思正追尋。 ——唐·王貞白《白鹿洞詩》 時光不停地走著，春天也終會溜走。最好的年華也是如此。而讀書，會讓我們的心情變得更美麗，堪比春花秋月。無論是青春正年少，還是白發蒼蒼，翻開書本，總會發現，那像春天一樣的美好。 美麗的少年，睿智的家長，趁著好時光，讓我們一起沐浴書香，共赴成長！ 編輯撰稿：包云東圖片：五年級語文教師審核：邢建瓊