五年級(jí)下《青山處處埋忠骨》

青葵教室

單元解讀： 本單元人文主題為——責(zé)任擔(dān)當(dāng)，導(dǎo)語(yǔ)是林則徐的名言“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。”圍繞這樣的主題來(lái)設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)任務(wù)群，以及課時(shí)任務(wù)群，就是要讓學(xué)生感悟家國(guó)情懷，熏陶責(zé)任擔(dān)當(dāng)。因此，我在設(shè)計(jì)《青山處處埋忠骨》時(shí)，追求讀寫(xiě)悟一體化的任務(wù)群。 1、問(wèn)讀課題，提出疑問(wèn)走入課文讀課題為第一讀。你能根據(jù)老師的提問(wèn)，運(yùn)用輕重音來(lái)讀課題嗎：青山處處埋什么？哪里處處埋忠骨？（輕重音的使用，能讓我們有更深的體悟）通過(guò)課題想問(wèn)什么？學(xué)生有這些提問(wèn)：什么是忠骨？為什么青山處處埋忠骨？…… 2.預(yù)習(xí)檢測(cè)，讀好詞語(yǔ)齊讀詞語(yǔ)，進(jìn)行糾音，關(guān)注詞語(yǔ)——情不自禁。查字典：感情十分激動(dòng)，不能抑制。聯(lián)系上下文：發(fā)現(xiàn)情不自禁與不由自主、下意識(shí)的意思相近。 3.整體感知，探究?jī)?nèi)容。讓孩子一目十行通讀課文，抓住起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，概括全文內(nèi)容。（這是小學(xué)階段的難點(diǎn)，不是一堂課能解決的，需要不斷進(jìn)行課外閱讀，不斷訓(xùn)練孩子概括能力） 4.小組探究，走入主席內(nèi)心 5.創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀。師：也許，毛主席想到1922年10月，他的長(zhǎng)子岸英出生在長(zhǎng)沙他是那么幼小、可愛(ài)。于是……指名讀：從見(jiàn)到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支接著一支吸著煙。師：毛主席也許想到1927年，為了革命，他離開(kāi)妻子兒女，岸英才剛剛五歲，他是那么天真率直，于是……小組讀：從見(jiàn)到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支接著一支吸著煙。師：毛主席也許想到1930年，八歲的毛岸英，因母親楊開(kāi)慧被捕，與母一起關(guān)進(jìn)牢房，目睹母親慘死，于是……男生讀：從見(jiàn)到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支接著一支吸著煙。 師：毛主席也許想到1930年——1936年，毛主席被地下黨員救出來(lái)后，帶著弟弟流落街頭，他當(dāng)過(guò)學(xué)徒，賣(mài)過(guò)報(bào)紙，推過(guò)人力車(chē)，15歲才被找回。于是……女生：從見(jiàn)到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支接著一支吸著煙。師：毛主席也許想到毛岸英才入朝鮮參戰(zhàn)38天，傳來(lái)如此噩耗，岸英只有28歲呀！于是……全班齊讀：從見(jiàn)到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支接著一支吸著煙。 6.提煉寫(xiě)法，完成練筆通過(guò)文本，了解到寫(xiě)作方法：動(dòng)作描寫(xiě)—聯(lián)想—心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。以此進(jìn)行鞏固內(nèi)化，創(chuàng)設(shè)段落寫(xiě)作情境：從見(jiàn)到這張?jiān)嚲砥穑遥? ） 優(yōu)秀練筆如下：