<p class="ql-block"> 又是一個春暖花開的季節，熬過了寒冷的冬天，人們總是把最好的詞都給了春天，春回大地，萬物復蘇，生機勃勃，萬象更新的季節啊！隨著與日俱增的暖流一天天的融化了冰雪也消融了人們的悲歡離愁，便想想人生哪有那么多過不去的坎？只是，很多時候，我們都忘記了自己也曾桃李待日開，榮華照當年！ </p><p class="ql-block"> 陽春三月，我們以一副脫胎換骨的傲然身姿，躋身于萬紫千紅總是春的盎然生機里，盡管有人喜歡富麗堂皇的牡丹，有人喜歡爭芳斗艷的玫瑰，有人喜歡芳香撲鼻的茉莉，而我，終于在這風風雨雨四十載的歲月里，在十三的校園里，找到了自己尋尋覓覓的花——牽牛花！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 盡管她沒有玉蘭花的潔白無瑕，也沒有芍藥的嫵媚多姿，更沒有菊花的傲然挺立，但她卻有著萬花叢中獨一無二的堅持不懈，積極向上的精神！她展現的不僅僅是自己美麗的花朵，而更多的是她那不屈不撓的毅力，這份毅力讓人嘆服，讓人感動，更讓人敬佩，這份精神也不正是我們很多人所缺少的嗎？</p><p class="ql-block"> 然而在十三這片教育的凈土上，卻到處灑滿了牽牛花的種子………</p><p class="ql-block"> “十三小的師生們，趁著春的生機，春的力量，勤奮耕耘，播撒種子，播撒希望，只爭朝夕，勇毅前行待到金秋時節，果實累累，十三，滿園香……”聽，這鏗鏘有力的聲音，這春雨般潤物無聲的教誨，回響在校園的每個角落！他便是張進仁老師，我喜歡喊他老張，來表達我的敬意！然而，就是這樣一位看似平凡得不能再平凡的老張，距離退休不到一年的老張，在十三如雨后春筍茁壯成長的時候，在十三摸著石頭過河的時候，他如同指路明燈出現在十三的燈塔之上，在十三缺兵少將的時刻，他毅然決然的沖鋒的教育教學的一線，廉頗老矣，尚能飯否？</p> <p class="ql-block"> 如果說學識淵博的老張讓人佩服，那么無私奉獻的老張更讓人感動，每每碰到老張，他總會跟我談起班級管理方法，班級文化建設，班干部的培養，教育教學的方式，還給我打印諸多資料，教研時，總會被他的點評震撼到，字字如玉，不僅讓人茅塞頓開，更會教你走出教學的盲區，如何駕馭課堂，如何引領學生，如何教學文本，鼓勵老師們都能形成一套獨特的教學風格……</p><p class="ql-block"> 真可謂，聽君一席話，勝讀十年書！有一次下課走廊碰到他，我說，老張，課業負擔重，身體還承受的住嗎？原本是看到他奔波于偌大校園辛苦時的關心，而老張的一句話，差點讓我淚崩，他嘆了一口氣說：我想有更多點時間，把我所掌握的經驗方法，傳授給更多的年輕老師們……</p> <p class="ql-block"> 那一刻，我眼眶濕潤了，看著眼前平凡的老張是那么的偉岸，我深深的折服，也發自內心的感恩，您茍利國家生死以，豈因禍福避趨之的浩然正氣，您自強不息的意志厚德載物的雅量，您留取丹心照汗青的氣節，您化作春泥更護花無私奉獻的精神，一定會在十三這片凈土上發芽開花結果！</p> <p class="ql-block"> 您就是那朵迎難而上的牽牛花，您也是牽牛花種子的播撒者，我相信，只要我們十三人一起努力，我們一定會像牽牛花那樣，讓所有人知道我們的名字，隨著晨露，隨著落暉，隨著暖陽，隨著紅霞，綻放出耀眼的光芒……</p> <p class="ql-block"> 也直到今天，也才明白孟校長給十三定義牽牛花，為校花的內涵和良苦用心。在現實生活中無數的教育者都在告訴我們什么是好教師，蘇霍姆林斯基說:教師是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。布魯納說:教師不僅是知識的傳播者而是模范。而在十三，好教師就是，這樣一群兢兢業業，把學校當家庭，把學生當親人的老師們，他們用實際行動給教育生命注入了愛的源泉，我們謹記，始終如牽牛花一般，圓似流泉碧剪紗，墻頭藤蔓自交加。始終保持教育初心，才能走的更遠。</p> <p class="ql-block">三寸粉筆，三尺講臺系國運; </p><p class="ql-block">一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。</p><p class="ql-block">牽牛花，十三之魂……</p>
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