經驗微分享，學思促成長

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3月31日牛心學校中學部開展了“育心”主題式實效課堂教學改革經驗微分享活動。 依據磐石市“構建主題式實效課堂，促進學生深度學習”的教學改革的要求，我校梳理辦學理念，基于“自育”教育辦學主題，確立了“育心”課堂教學改革方向，經過一年多摸索形成了“三自三評”課堂教學基本模式。為更好的推進“育心課堂”建設，我們遴選了兩位教師做經驗分享。她們能迅速接收新思想，積極鉆研新理念，孜孜探求新做法，先知先覺，目前成為我們牛心教改路上的翹楚。 活動由黎主任主持，班校長，小學部王校長及部分育心課堂首批實驗教師，中學部全體教師參加了活動！ 　　首先由董艷老師做“學習小組建設與實施”經驗分享。小組學習活動是落實學生立場，先學后教等理念，提高學習效率的有效手段，多年來我們一直在用“小組”，但形式多于實效。董老師多年來不計辛苦不怕繁，堅持做，一直做，做出了成績，做出了門道。 　　按照局長“兵帶兵”的教學理念，要把學科學習小組建設好。明確小組分工，要在自主學習的基礎上開展小組活動，讓小組解決疑難題，讓組長成為老師的第二雙手，第三只眼，董老師是這樣說的，更是這樣做的！ 課堂上董老師充分發揮小組優勢，調動學生全員參與，給每個孩子展示的機會。 　　課后時間董老師爭分奪秒個別輔導，鼓勵鞭策，讓每個孩子進步成長。 　　即使網課期間仍緊緊依托學習小組，自費出資獎勵調動，讓孩子們時刻感受老師的期待與鼓勵！ 　　張雅男老師年輕有為，手腳麻利，腦子靈，悟性高，眼里有活，成為各項工作的排頭兵，先行者。新名詞，新要求領悟好，與教學實踐結合的好。此次交流雅男老師就“育心課堂教學案”進行使用、研習心得交流，詳細介紹了自己制作過程收獲與方法！ 　　課堂上張老師積極踐行新理念，堅持學生立場，得到同行認可！ 　　張老師積極走在教改前列，熟練使用信息技術，與課堂教學深度融合，多次為我們老師做方法指導！ 　　分享之后鄭校長組織各教研組就這一階段實驗教師所制教學案進行批注式研討，進一步厘清目標敘寫，評價任務，課堂活動設計等關鍵要素。 　　最后鄭校長進行《教學評一體化學案如何設計》輔導。自課改以來，我校堅持以校本研修帶動教學改革，先后開展“教學方案”輔導，“深度學習”課堂培訓，“三自三評”模式指導等一系列業務培訓活動，從理論上豐實課改基礎；同時積極開展教研活動，從課堂上踐行課改行動，讓我們的課改有理可依，有跡可循！ 　　“路雖彌,不行不至；事雖小,不做不成”，課堂教學改革是大方向，大目標，而我們要從小處著手，哪怕一次小分享，一條小經驗，一個小做法，聚沙成塔，厚積薄發，課改路上我們終將走出一路踏踏實實的腳印，我們終將在課改路上愈行，愈遠，彌堅！

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