賞“花鐘” 談“change”——二渡關(guān)學(xué)校教研活動(dòng)小記

二渡關(guān)學(xué)校

為實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，二渡關(guān)學(xué)校第八周校本教研如期進(jìn)行。 花鐘 首先，楊靜老師為我們帶來了一節(jié)充滿趣味性的語文公開課——《花鐘》。吳小波校長也一起參與本次教研活動(dòng)。 楊老師的整堂課層次清晰，結(jié)合自制花鐘活動(dòng)，一步步引導(dǎo)學(xué)生感知課文，體會(huì)大自然的奇妙。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解作者對(duì)各種花兒開放所采用不同的表達(dá)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感受祖國豐富的語言文字。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生掌握借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意的方法，提高學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。 課后，聽課老師們對(duì)這堂課的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、方法和上課出現(xiàn)的問題提出了指導(dǎo)性建議。最后，吳校長對(duì)本次教研活動(dòng)做了總結(jié)，對(duì)本節(jié)課的亮點(diǎn)給予了肯定，同時(shí)與大家分析了教學(xué)中的問題并提出了建議。 Then and now 袁芳老師展示了一節(jié)六年級(jí)公開課《Unit4 Then and now PartB Let’s learn &Listen,match and say》。袁老師的課堂十分活躍，創(chuàng)設(shè)情境，開展任務(wù)式教學(xué)，課件生動(dòng)有趣，圖文并茂；環(huán)節(jié)緊湊，單詞操練形式多樣。課堂上老師充分利用了評(píng)價(jià)機(jī)制激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)和發(fā)展語言綜合運(yùn)用能力。 評(píng)課環(huán)節(jié)，聽課教師先聽取袁老師的說課和反思。然后，教師們各抒己見，紛紛指出課堂的教學(xué)亮點(diǎn)及有待改進(jìn)的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括。 “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。校本教研不僅為教師提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，也為所有教師創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動(dòng)氛圍。教無涯，研無盡，我們在路上！