“書香潤童心，閱讀伴成長”——一二年級閱讀展示

鄭州航空港區實驗學校

書籍，可以凈化靈魂，升華人格。讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師。為了營造讀書氛圍，鼓勵學生與書為友，“一路書香，快樂成長”，促使學生養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。結合我校開展的閱讀活動要求，為了班級能夠書香盈室，為了孩子們能夠真正做到“腹有詩書氣自華”，一二年級各班并開展了一系列的閱讀活動。 一一班、一二班展開讀書交流中：大家積極分享，氣氛熱烈，幾位同學分享了《西游記》，《馬小跳愛科學》，《總會有一個人懂》，《讀讀童瑤和兒歌》等經典的兒童書籍，他們或充滿激情，或娓娓道來，與同學們交流分享閱讀心得，暢談自己的感悟。 一三班開展童謠兒歌展示活動。活動開展過程同學們拍手讀兒歌、表演兒歌、有感情地朗讀兒歌，形式非常豐富。孩子們根據自己的興趣選擇自己熟悉的兒歌進行展示。本次活動老師以表揚為主來激勵學生上臺展示，很大程度激發了學生的自信心和語言表達能力。目前，學生語言表達能力較弱，可以通過兒歌展示來鍛煉學生的能力。 一年級四班閱讀活動開展非常扎實，親子閱讀、師生閱讀、學生展示等方面來激勵學生愛上閱讀，養成閱讀的好習慣。立足低段學生發展特點，在趣讀《讀讀童謠和兒歌》的基礎上，開展了《我是童謠兒歌小作家》評選活動，孩子們參與激情很高，效果十分顯著。接下來，我們還將變身小小插畫師，拿起七彩的畫筆，用靈巧的小手為自己喜歡的童謠兒歌繪制出美麗的插圖。 一五班開展“我會講故事”的閱讀展示活動，此次活動分為線上閱讀打卡和線下上臺展示兩個環節。線上和大人一起閱讀，培養親子閱讀；線下上臺展示時，孩子們踴躍舉手發言、積極上臺展示。此次活動鍛煉了孩子們的故事概括能力、語言表達能力、觀察記憶力，不同形式激發了孩子們對閱讀的興趣。 一六班開展了童謠兒歌《雨兒雨兒下》的劇場展示活動，活動開展過程同學們積極參與，用小劇場的方式演繹故事、有感情地朗讀兒歌，形式非常豐富，孩子們根據自己的興趣選擇自己熟悉的兒歌進行展示。本次活動老師以鼓勵為主來激勵學生上臺展示，很大程度激發了學生的自信心和語言表達能力。采用表演的方式大大的調動了全班級學生的閱讀積極性。 二一班在本次的閱讀活動上，我們開展以講故事為主題的閱讀分享。孩子們選取自己喜歡的故事內容，精心制作頭套，成立表演小組，在組長的幫助下做好分工，揣摩人物對話，不斷地排練，最終為我們呈現了一場精彩的表演。 二四班在教師的引導下，讓學生在閱讀的過程中留下讀書的痕跡。通過制作讀書記錄卡來積累書中的好詞好句，把讀書落實到實處。教師鼓勵對于孩子來說非常重要。我們要及時鼓勵進步的學生，讓其他學生欣賞，從而激發學生的讀書熱情，并選擇閱讀過程中感受比較深的故事，在交流時間說說自己的感想，定期評選讀書小明星，給予正向引導。 季羨林先生說過：書能給人以知識、智慧、快樂和希望。對孩子來說，書本就像是最好的良師益友，可以開闊視野，增長知識，培養人格，它是孩子一生的財富。我們不斷引導孩子在空閑時間，利用讀書來獲取知識，增加童趣和想象力。興趣是最好的老師。 圖文提供：一二年級班主任編輯：穆丹丹審核：教師發展中心