跟崗研修促成長學思踐悟共提升

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為進一步提升學科帶頭人的教育理念和科研水平，在霞浦縣教育局的悉心組織下，3月27日至3月31日，霞浦縣第三屆中小學學科帶頭人培養對象（體育學科、數學學科、音樂學科、科學學科、綜合實踐學科）赴泉州市實驗小學進行了為期一周的浸入式跟崗研修學習。我們觀賞了名校風采，領略了名師風范，提升了教學業務，促進了專業成長，空杯而去，滿載而歸。 　　3月28日上午，何君虹校長帶領學員們參觀校園，并帶來了《共融·共享·共進：構建教育發展新樣態》講座。何校長為我們介紹了泉州市實驗小學的辦學特色和辦學主張，秉承“陽光教育”理念，尊重共性，以學生發展為核心，注重學生全面發展，激勵教師專業成長。 　　下午，各學科學員開始研修，分組跟崗活動開展如火如荼。 體育學科 泉州市實驗小學體育組精心準備了8節觀摩課和3場主題講座。學員們感受到泉州市實小體育組濃厚的教研氛圍，見識了體育教師過硬的專業素養。鄭永明老師說，好的體育老師會影響學生終身鍛煉或從事的職業，教師給予學生的評價會影響學生一生。他用自己教學中的實例告訴學員，在體育教學中，一定要關注學生的身心健康，用心用愛對待每一個學生。體育課不僅僅要教給學生技能，更應該幫助學生養成體育鍛煉的習慣，習得體育技能的實際運用能力。 交流研討活動不僅有對體育新課標的理解，還有對體育教學評價的探討，在增長教學技能的同時，也解決了學員在體育課堂教學中的困惑和迷茫。大家不由感嘆：“這次跟崗學習充實而快樂，真是不虛此行！” 音樂學科 本周的音樂觀摩課將知識性與趣味性、生活化巧妙地結合，循循善誘，層層推進，對學生進行心智的啟迪，讓學生學得輕松靈活而又扎實高效。這些真實的常態課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏，這樣的課堂樸實、自然，遵循學生的認知規律，有利于學生思維、能力及良好個性的發展。感嘆于老師們深厚的教學功底的同時，我們也深切地感受到：要成為一名優秀的教師，要上好一堂課，一定要深入鉆研，多學習，多觀察，多動腦，多積累。 每聽一節課，老師們都與我們深入交流，給我們作詳盡的分析，我們一起討論這節課哪些方面做得好，哪些方面還可以怎樣處理，哪些方面應注意、改進等。 為了提高我們的理論水平，劉靜波老師還給我們做了一系列講座，從不同方面給予啟迪。劉老師結合學校實際情況和學生音樂學習學情，詳細地分析了如何將音樂知識趣味化和生活化、如何深入淺出地引導學生思考、課堂細節的處理、怎樣令自己專業成長更快等，深刻而又到位的點撥讓在座的老師們茅塞頓開、豁然開朗。在劉老師毫無保留的指導和盡心無私的幫助下，我們對課堂教學有了新的領悟。 科學、綜合實踐學科 教育之美，美在生長；教師之美，美在課堂。泉州市實驗小學科學組的老師們為跟崗教師帶來了扎實精彩的課堂教學和先進的教育理念。課堂中老師們精心設計教學環節，提供有結構性的材料，讓孩子親歷探究實踐活動過程，培養孩子科學思維，提升關鍵能力。 每節課后的課堂小練習讓知識得以應用遷移，體現科學課程標準落實核心素養的課程要求。習知不足而后進，望遠山而力行。在今后的教育教學中我們將竭盡全力把跟崗學到的知識運用到實際教學工作當中，為自己的專業成長，學科的發展奉獻力量。 　　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們將繼續踐行學帶之風，把學習當作一種自覺，當作生活的一部分，自信滿滿，砥礪前行！