【家園共育】“攜愛同行共赴成長”——明珠幼兒園2023年春季家長會

孟紅艷

遇見，是故事的開始 成長，是故事的延續 老師們帶著真誠家長們帶著憧憬共赴一場關乎孩子的約會 教育是一場美麗的邂逅，不光見證著孩子的成長，也寄托了家長的期望。為了進一步加強幼兒園與家庭、教師與家長的密切聯系，增進家長對幼兒園工作的了解，幫助家長樹立正確的育兒觀，真正達到家園攜手共同培育孩子的目標，托縣明珠幼兒園于2023年3月31日下午召開了新學期家長會。 家長會前的環境打造，每個班級都各具特色，老師們把簽到牌與班級環創的元素融為一體，別具心裁地把室內外環境打造得溫馨又美觀。 家長會以游戲貫穿，充滿趣味的花樣游戲讓家長們瞬間回歸童真。在這樣一個輕松、愉悅而又熱烈的氛圍中，家園之間形成了一條無形的紐帶，拉近了彼此的距離，相互間并不熟悉的家長們也因游戲而展開交流。家長在游戲中感知孩子玩中學，學中玩，生活化、游戲化的學習方式，樹立正確的教育理念。 針對不同年齡段幼兒的年齡特點，在會前進行了家長會研討，確定家長會的主題及內容。 對于小班的孩子來說，這是一次脫離家長的“成長旅途”，面對全新的環境他們充滿好奇的同時也感受到了緊張和焦慮。小班的教師從班級情況、一日活動流程向家長們進行詳細介紹，讓小班家長對幼兒園保教工作有了更為清晰的認識，并引導家長朋友們多關注幼兒自理能力的培養，養成終身受益的好習慣。 　　中班是幼兒園中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。針對幼兒已有一年在園生活經驗，中班教師詳細地向家長介紹幼兒年齡特點和本班級情況，闡述了本學期幼兒培養目標及家園配合等工作，并從行為習慣、規則意識、能力培養等方面給家長們提出指導建議，希望多給幼兒創造自己動手體驗的機會，促進家園達成共識，讓教育同步更有愛。 大班老師以培養幼兒良好生活和學習習慣為主要目標，從知識、技能、學習品質、情感等幾個方面，給予了一些切實可行的建議。結合大班特殊過渡期，向家長們說明幼小銜接的重要性以及幼小銜接的教育觀念，引導家長科學對待幼小銜接，合理安排幼兒一日生活。 為了更好地總結我園工作的新進展和新經驗、發現我園工作的新現象和新問題,了解家長對我園各項工作的滿意程度,以便今后更好地改進工作,提高我園的保教質量和辦園水平。我園進行無記名家長調查問卷活動。 家長會的意義在于它給家長與老師搭建了更好的交流平臺,通過這個平臺，相互進行交流溝通。因此本次家長會安排了優秀家長發言，通過經驗分享，使家庭教育資源得到最有效的共享。 教師設計了不同的主題活動，如“我眼中的孩子”、“我有悄悄話想說”、“成長寄語”等，旨在傳遞愛的聲音。 家長會是一次家園攜手、理念共建的過程，是一次家長與老師共同為孩子的成長出謀劃策的過程，是一次家園相互學習、相互影響的過程，更是一次合作學習、合力同行的過程，相信通過此次的家長會，一定能進一步優化家園共育，為教育合力打下堅實基礎。 愿我們心中有愛，眼中有光，向著陽光，同心攜手同行，共赴幼兒的成長。