攜手并進(jìn) 追夢(mèng)同行——土左旗臧富仁名校長工作站中學(xué)組第十四次研修活動(dòng)

王茜

春風(fēng)送爽，又是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，彈指一算，土左旗臧富仁名校長工作站已經(jīng)成立三年。2023年3月27日——30日土左旗臧富仁名校長工作站開展了第十四次研修活動(dòng)。根據(jù)活動(dòng)安排，小學(xué)二組28日在達(dá)爾架活動(dòng)，小學(xué)一組30日在六校活動(dòng)，27日、29日中學(xué)組在民中和金山學(xué)校兩所學(xué)校活動(dòng)。一中、二中、民中、三中、職中、金山學(xué)校和金川學(xué)校的研修成員和跟學(xué)學(xué)員參加了本次中學(xué)組活動(dòng)。 　　本次中學(xué)組研修活動(dòng)由郝躍珍書記主持。 課堂齊綻光彩 　　課堂是教學(xué)主陣地，中學(xué)組所有成員走進(jìn)兩所學(xué)校隨機(jī)在各年級(jí)各班聽課。 民中的課堂充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，有效的推進(jìn)了知識(shí)的掌握。 　　金山學(xué)校的老師年輕有活力，他們用幽默詼諧的方式讓學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中，達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果。 校園文化展特色 　　校園文化是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校發(fā)展的重要保證，是凝聚人心、展現(xiàn)學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。隨之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，各位成員參觀了兩所學(xué)校的校園文化。 金山學(xué)校《孤勇者》自編操。 　　民中課間操。 匯報(bào)規(guī)劃談未來 　　冀永貴校長從學(xué)校發(fā)展思路、教育教學(xué)工作、后勤服務(wù)保障工作進(jìn)行了匯報(bào)。學(xué)校全力推行“31115”工程：即三個(gè)一體設(shè)計(jì)（高中初中一體設(shè)計(jì)，深度融合一體發(fā)展;教學(xué)科研一體設(shè)計(jì)，打造高效課堂;“5+2”一體設(shè)計(jì)，解決好住校生的學(xué)習(xí)、生活）、推進(jìn)一種辦學(xué)模式、傳承一種學(xué)校精神、落實(shí)一個(gè)育人目標(biāo)、打好五張牌（立德樹人、有效教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)、守正出新、精細(xì)管理）。 　　梁俊龍校長通過分析學(xué)校現(xiàn)狀，確定學(xué)校三個(gè)戰(zhàn)略和四個(gè)發(fā)展，并詳細(xì)介紹了如何做好三個(gè)戰(zhàn)略四個(gè)發(fā)展。 三個(gè)戰(zhàn)略：1.高質(zhì)量，注重細(xì)節(jié)；2.特色，豐富的二課堂活動(dòng)；3.現(xiàn)代化，超強(qiáng)的硬件設(shè)施。 四個(gè)發(fā)展：1.培養(yǎng)學(xué)生多元發(fā)展；2.教師高位發(fā)展；3.辦學(xué)特色發(fā)展；4.品牌發(fā)展。 共研共享共贏未來 　　研討活動(dòng)中，所有成員敞開心扉、各抒己見，分享各自辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，討論如何辦好各自的學(xué)校，并給辦好民中和金山學(xué)校提出了諸多寶貴的建議。 精彩講座指方向 　　臧院長做了“今天贏得中高考，未來贏得人生大考”講座，所有中學(xué)組成員和兩所學(xué)校環(huán)節(jié)干部、年級(jí)主任、教研主任和骨干教師聆聽了講座。臧院長從研究考試引領(lǐng)教學(xué)、自主研究自我建構(gòu)等方面深度研究考試的方向及規(guī)律，為各位學(xué)員指明了方向。 　　古人說：聚沙成塔、集腋成裘。校長的成長同樣不是一蹴而就的，而是一個(gè)不斷吐納的過程。有了校長的成長才有高質(zhì)量的教育，相信工作站的所有成員將一路同行，播種希望，耕耘夢(mèng)想，為土左旗高質(zhì)量教育發(fā)展發(fā)揮積極作用。