<p class="ql-block"> 為了響應“雙減”政策,精準施策,扎實行動,創新思路,讓“雙減”落地有形有色。數學組的教師們開展了行動研究,為了讓數學作業不再是枯燥無味的解題,而是一項項豐富多彩的數學活動、數學游戲。教師們結合二年級下冊“軸對稱”的內容,開展了“小小設計師”的活動,讓學生進一步認識軸對稱圖形和對稱軸,探索軸對稱圖形的特征和性質,感受生活中的對稱美,體會數學美的價值。</p> <p class="ql-block"> 在活動中,同學們利用所學到的軸對稱知識,充分發揮想象力,設計出了許多美麗的軸對稱圖形。下面我們就來欣賞一下二年級小豆豆們的奇思妙想吧!</p> <p class="ql-block"> 看啊!這清晰的折痕,完美的對稱,原來在數學里面不僅有簡單的幾何圖形,還有翩翩起舞的蝴蝶,可愛的兔子、優雅的天鵝、小巧的螃蟹……這些都是孩子們創造的軸對稱圖形。</p> <p class="ql-block"> 在這個過程中,二年級的同學們積極參與,開動腦筋設計、思考、盡情發揮自己的想象力,憑借自己的智慧,一幅幅精美的圖案躍然紙上。孩子們不僅學到了知識,開拓了視野,還體會到生活中處處有數學,感受數學的無窮魅力。</p><p class="ql-block"> 學生們踴躍的態度和一張張精美的“答卷”,更加堅定了我們在學校推動落實“雙減”改革的決心和信心,相信以我們努力和學生的響應,能夠讓“雙減”落到實地,給孩子們一個快樂充實的童年!</p> <p class="ql-block">圖文:馬艷艷</p><p class="ql-block">編輯:鄭立驕</p><p class="ql-block">初審:馬艷艷</p><p class="ql-block">復審:趙克菲</p><p class="ql-block">終審:張雙濤</p>
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