<p class="ql-block"> “九層之臺，起于累土”。小學數學課堂的教育是培養學生數學思維的重要途徑，那么，如何培養學生的思維能力呢？畫思維導圖就是一種很好的方式！</p><p class="ql-block"> </p> 且研且教 ? 繪教結合 <p class="ql-block"> 在數學課堂上，為了幫助學生更好地理解和掌握概念,教師可借助思維導圖進行設計,將易混淆的知識點進行梳理,通過圖文并茂的方式,突出教學的重難點。</p> <p class="ql-block"> 數學是數字與圖形結合的一門學科，思維導圖不僅能夠有效地幫助孩子學習數學，提高數學成績，而且能擴散數學邏輯思維，增強分析解決問題的邏輯思維能力，進而帶動其它學科成績的快速提升，讓孩子的一生受益匪淺。下面一起看看孩子們的精彩展示吧！</p> <p class="ql-block"> 一張張思維導圖主干發散，層次分明，色彩豐富， 孩子們高興地說：我利用思維導圖對數學知識的了解更深刻了。</p> <p class="ql-block"> 思維導圖的運用可以使數學的重難點更加突出，有助于學生識記，還可以給學生提供新的信息加工方式。</p> <p class="ql-block"> 學生采用思維導圖方式對數學內容進行分解，逐步分析，不僅可以將復雜內容簡單化，也可以更好的理解知識，掌握學習方法，加深對知識理解程度，提升學習效率。</p> <p class="ql-block"> 用心思考，梳理知識，理清知識間的脈絡關系，通過思維導圖的繪制，不但培養了孩子們動手動腦的能力，而且也大大調動了學生學習的興趣，在不知不覺的繪制過程中，引導學生發散思維，使學生不僅有話可說且知道從何說起，創作思維導圖，學生不自覺地實現了深度思維的能力提升。</p><p class="ql-block">編輯：辜文水</p><p class="ql-block">審核：溫和軍</p>
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