童心巧手，“系”出快樂——區(qū)實(shí)小附幼生活課程之“我會系鞋帶”

沙市區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園

幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及自己處理問題的能力。系鞋帶是自理能力中的一個方面，“授之以魚，不如授之以漁”，與其老師、爸爸媽媽幫助系鞋帶，不如交給孩子們系鞋帶的方法，鼓勵他們系鞋帶、系好鞋帶、系出漂亮的蝴蝶結(jié)。 活動緣由 系鞋帶，是孩子們生活中最常見的“結(jié)”。說起系鞋帶，對于大人來說，是一件極其簡單的事情，而對于孩子們來說，卻不是一件簡單的事。 “老師，我的鞋帶松了，請幫我系一下吧。”這種現(xiàn)象在我們身邊時常發(fā)生，孩子們往往是伸出腳，等待老師或家長的幫忙。為了讓幼兒學(xué)會自我服務(wù)，提升自理能力和責(zé)任感，更好地適應(yīng)小學(xué)生活，大班開展了關(guān)于系鞋帶的生活自理活動，我們一起來看看吧。 活動現(xiàn)場 活動開始前，大班的老師們向孩子們細(xì)心教授著系鞋帶的訣竅，介紹本次活動的流程和規(guī)則。隨后孩子們紛紛雙手拉住鞋帶，做好準(zhǔn)備，隨著一聲令下，一雙雙小手就開始飛快地在鞋子上動起來。 兒歌助力：小鞋帶，手中拿，一左一右先交叉，一根彎腰鉆進(jìn)門，拉緊它，折出兩個小耳朵，再交叉，鉆進(jìn)門，拉出一朵蝴蝶花。  “預(yù)備——開始”，隨著教師的口哨聲，系鞋帶大賽開始啦！小選手們巧手翻飛，原本散開的鞋帶在孩子們手中很快變成了一個個漂亮的“蝴蝶結(jié)”！哇塞！贏得比賽的小朋友露出了驕傲的表情！ 活動延伸 如何將活動的難點(diǎn)突破，讓每個孩子都能掌握系鞋帶的訣竅，需要教師不斷的學(xué)習(xí)，及時地把握教育契機(jī)。同時也需要借助于爸爸媽媽們一雙雙閃亮亮的鞋子，將生活自理活動延伸到家庭，通過日常練習(xí)提高自己的生活自理能力! 通過此次活動，孩子們知道系鞋帶也不是件簡單的事情，這里有很多的方法和技巧，我們要懂得多觀察，多思考，這樣，動手能力才可以提高哦！ 圖：各班教師責(zé)編：石丹審編：種小敏主編：劉浩