學科校本課程活動剪影

崇文馬如意

快樂的校本課程活動時間又到了，本周學科校本課程的孩子們又學會了哪些新技能呢？讓我們一起來看看吧！ 思維導圖校本課程本次活動，同學們繪制《彩虹》一課的思維導圖。首先老師讓同學們發揮自己的想象力，創作與彩虹有關的中心圖標。接著老師帶領學生們畫分支，每個自然段一個分支，用順時針的方法來完成整幅思維導圖，同時也對課文內容進行了整理和簡化，最后大家展示自己的思維導圖。 漫游童話王國校本課程本次活動，同學們繼續借助自己繪制的童話故事圖，講了自己最喜歡的童話故事。任晟睿同學還給大家帶來了新的故事——《中秋節的由來》。 童詩吟唱校本課程老師首先播放《憫農》和《七步詩》手勢舞，學生學習手勢舞，最后教師檢驗成果。通過有趣的手勢舞，大部分同學都能有效學習記憶《七步詩》《憫農》這首詩。 故事大王校本課程本次活動，老師帶領學生回憶《農夫與蛇》的故事，然后學習了《濫竽充數》的故事。學生明白了其中的道理，受益匪淺。 古詩文吟誦校本課程本次活動，老師帶領學生們吟誦了《千字文》。《千字文》是中國古代文學家王夫之所創，素有“中華文學經典”之稱，位列《四書五經》之首。全文共有1000字，因此又稱“千字文”。它堪稱是中國文學史上普世文學傳統的精粹，也是中華文化的精華。 二十四節氣校本課程上課伊始，邢老師帶領大家從節氣的由來、三候、農事活動、民間習俗、詩詞等方面學習了霜降節氣。同學們又通過視頻資料深入了解了關于節氣的知識，大家都有很大的收獲。 說唱英語校本課程本次活動，老師在核對人數之后，帶領學生復習上節課所學的歌曲“How many...?How old...?”然后學習新歌“I like milk.”學生加上手勢舞跟唱練習，最后邀請學生上臺表演。學生在快樂中學會英語歌曲，對英語的興趣也慢慢地培養、加深。 創意寫作校本課程老師先提出要求：想象你心中的人物，而后引導學生按照頭型、發型、五官表情、體態等方面進行繪畫，最后再指導學生從長相、性格、愛好三方面去寫作，從而激發了學生習作的樂趣。 古詩吟誦校本課程今天的活動，老師以“詩詞里的春夏秋冬”為主題，帶領學生學習了關于夏季的古詩《小池》吟誦，引導同學們在吟誦中體會詩歌的意境。 古詩文吟誦校本課程本次活動，老師帶領學生吟誦古詩《小池》后兩句 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”你是否能想象出蜻蜓在荷葉尖角上的姿態？原來荷葉和蜻蜓一樣都充滿了生命力，這片綠茵之所以生機盎然，是因為每個生命都在努力生長雖然他們先天的條件并不好，但是后天的努力同樣可以開創出一片精彩的天地。 校本課程活動真快樂，期待下一周的新課程！