“同課”綻放精彩 “異構”彰顯新意 ——第四聯盟體各校八年級數學同課異構教研活動

兩個人

3月31日，為切實把新課標教育理念和基本要求落實到課堂教學中，深度推進高效課堂改革，促進學生核心素養全面提升，清苑區初中學校第四聯盟體各校數學教研組長和八年級骨干教師齊聚清苑區第二中學，以“落實新課標，打造品質課堂”為主題開展八年級數學同課異構教研活動。 　　清苑二中王亞威老師以“曹沖稱象”的視頻引入轉化的數學思想，埋下課堂伏筆，新授課以問題為驅動，層層遞進，學生經歷多邊形問題轉化為三角形問題的探索過程，思維得以提升。課堂教學活動中，王老師依據教學目標，恰當的挖掘課程資源，對教材合理調整，讓學生深刻感受從特殊到一般的推理方式，教學評價貫穿教學全過程，落實“教－學－評”一體化。學生能夠主動探究，在知識建構中成長，在思維訓練中提升，在能力培養中發展！ 大魏莊中學楊億老師這節課是開放性的一節課，在學生探究五邊形內角和時，沒有任何提示，放手讓學生去探究。先是獨立思考然后小組討論，同時老師在各組間巡視，根據不同學生出現的卡點兒適時提示，與學生很親和。最后以小組為單位進行版前展示并講解，學生給了我們不一樣的驚喜，真正體現了學生的探究能力和創新意識，同時呢生生交流，讓孩子們學會了交流自己的思想，方法，經驗等，增強了學生的自信，發揮了主體作用。整堂課中，不管是目標設定，學生展示，檢測評價都圍繞著一個目標內角和公式來進行，體現了教學評的一致性。 　　冉莊中學盧栓寶老師注重學生思維培養，把課堂還給學生，讓學生充分享受知識的生成過程。由教師搭建探究平臺，學生通過自主探究、合作交流，讓思維跳舞，讓學生對知識不僅知其然，更知其所以然。實現了知識學習與素養提升的統一。在傳授知識的同時，注重數學思想的滲透。讓學生學習有用的數學、能用的數學和會用的數學。數學教育的核心價值得以體現。將開放式問題帶入課堂，為學生提供更多交流與合作的機會，促進學生思考，引導學生思維的縱深發展，有利于培養學生開放式的數學思維和開拓進取的精神。 　　聽課老師們對開展“同課異構”活動深有感觸，紛紛說出自己的聽課體會，暢所欲言，見仁見智，不虛夸不溢美，把各自如何提高課堂教學效率、鞏固課堂教學效果的做法與參會教師進行了交流。 　　區教研室王瑞杰老師對本次教研活動進行了點評，希望各位教師樹立三年一盤棋的理念，堅持基于目標導向的教學評一體化，落實好“1+4”備課督導機制。希望老師們明確聯盟體開展“同課異構”活動的目的，加強校際聯系，實現優勢互補，在不斷地思維碰撞中，激發創新的火花，達成最優化的教學方法，不斷提高課堂教學效率。 　　此次教學教研活動是緊張與勞累的，也是忙碌與疲憊的，但它送給了我們成長的法寶與經驗，送給了我們成長的動力與源泉，更送給了我們成功的喜悅與智慧。 三位教師所展示的每一節課處處體現著學生發展的主線，體現著為學生終生發展服務的思想。相同的課題，不同的表現方式；一樣的目的，別樣的場面。不同的風格，同樣的期望。同課異構是思想的火花碰撞，也是靈感的集中展現，費盡心思卻也收獲了別樣的風景。相信本次活動讓每位老師都收獲頗豐，定會將自己所得融入自己的課堂之中，讓課堂更加充滿活力和生機。