家校共育靜待花開——記烏魯木齊市第137小學（實驗小學分校）一年級2班網開課活動

檸檬淚綠茶味

開篇有話 　　春天，很美！它美的自然、美的真實、美的灑脫,沒有一絲一毫的虛假！春風吹過大地，大地變綠了；春風吹過大樹，樹葉輕輕搖動，風仿佛在講笑話，樹笑彎了腰；你聽，歡呼雀躍的是誰？那是孩子們在校園奔跑，歷經千辛萬苦，校園也迎來了真正的春天。 滿心期待，一年級的學生終于走進了校園。2023年3月30日，為期八天的一年級網開課，進入了最后一天。讓我們跟著一年級2班的老師和學生，步入知識的海洋，快樂沖浪；走進知識的課堂，交流思想。 “數”一“數”二 　　賈璇老師先帶孩子們遨游數學世界。分類是學生學習數學的知識基礎，也是發展學生思維能力的重要途徑。聯系實際，從生活中學，將分類的教學與計數(統計)緊密地結合在一起。本節課設計了多種形式的分類活動，如：分學具、整理書包、整理自己的房間等。教學中要結合具體情境強調分類結果正確的重要性，同時要將分類結果的呈現方式由實物圖逐步過渡到圖表。讓學生在分類活動中體驗數學活動的樂趣，增強合作意識，了解數學知識在現實生活中的價值。 妙“語”絕倫 　　第二節語文課，王曉露老師講授了《樹和喜鵲》。開篇抓住了八個詞語，引導學生梳理了課文的內容。方法巧妙而實用，學生不知不覺地走進了文本。整節語文課，沒有華麗的語言，卻句句緊扣課堂。孤孤單單的樹和喜鵲，因為有了朋友，找到了快樂，這就是朋友的重要性。無論是朗讀指導還是書寫指導，王老師展現了自己的專業素養，深深吸引了學生的注意力。學生積極參與課堂互動，樂于分享自己的見解，教與學有機結合，詮釋了：真正的語文課就是讓學生得到享受和樂趣，上好一堂語文課就要讓自己的感情融入文本，將自己融入課堂，和學生同喜怒、共哀樂，和生活緊密結合，讓學生在課堂中體驗生活。好的語文課就要樸實無華，決不能嘩眾取寵，擺花架子，要用自然的、樸實的、真摯的感情和語言打動學生。 課間律動 　　學習之余，室內活動一直在堅持！室內操涵蓋了：民族舞、孔雀魚、律動操……學校精心策劃，健康成長、快樂學習！ “英”你精彩 　　第三節英語課，洪平老師執教的《They're cows》初步認識農場動物。以歡快熱情的歌曲視頻Farm animals引入，創設情境環游農場。學習中教師通過多種方法幫助學生理解，同時由Daming抱起小動物的經歷適時滲透愛護動物的育人價值！學習中，學生通過轉盤問答、歌謠、有趣的游戲，進一步鞏固新知識！與此同時在學習過程中同學們不僅知道要學會保護自己，還要保護身邊的小動物。 “樂”在其中 　　楊進濤老師自帶節奏，開篇就把學生帶進了音樂殿堂！這是一首輕松、活潑的兒童歌曲，C大調，四三拍，有四個規整的樂句組成。在教學中充分發揮學生的主動性，注重對學生能力的培養，運用"情境-陶冶"模式和"參與-體驗"模式相結合的教學手段，目的是培養學生對音樂的興趣，引導學生積極參與音樂活動，激發學生的情感，對學生進行個性的陶冶和人格的培養，提高學生的自主精神和合作能力。培養學生感受美、欣賞美和創造美的能力。 同在“育”才之路 　　137小學的所有領導非常重視此次網開課，從前期準備到聽課磨課，每一位領導親臨現場，給予指導。課間，及時與家長交流，了解家長所關心的問題，針對不同學科的課程，與家長交心，為同一個目標齊心協力。 “家”“校”同行 　　學生如同一粒種子，家庭就是肥沃的土壤，需要老師辛勤的澆灌和滋養，飽滿的種子才能茁壯成長！第一次網開課，無論是現場聽課的家長還是屏幕前參與的家長，積極聆聽每一節課并給予高度評價。 未來很長 　　半天，也許太短，家長們看到的只是四節課；半天，卻很充實，因為家長在如此短暫的時間里看到了自己孩子的點點滴滴，看到了老師的辛勤付出。137小學，一所陽光普照的學校，無論是辦學理念還是教學質量，秉承著家長滿意學生滿載而歸的的信念，一路向前！相信在老師、家長、學生的共同努力下，孩子們一定會乘風破浪茁壯成長！讓我們攜手，靜待花開！ 編輯：王曉露審核：張軍華季娜