鶯初解語送春風(fēng)，并肩攜手譜芬芳——黎城縣第一中學(xué)校、黎城縣第三中學(xué)校、黎城縣古城中學(xué)校校際聯(lián)合體紀(jì)實(shí)

古城中學(xué)

鶯初解語，十里芳菲，一切美好都如約而至。為提升學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，增進(jìn)校際間教師相互交流，推進(jìn)新課程改革進(jìn)程，2023年3月31日，黎城縣第一中學(xué)校、黎城縣第三中學(xué)、黎城縣古城中學(xué)校，三校在黎城縣第三中學(xué)校舉辦了校際聯(lián)合體教學(xué)活動(dòng)。 精心準(zhǔn)備? ?統(tǒng)籌安排錦簇秀發(fā)? ? 異彩紛呈 　　我校參加講課的三位教師，認(rèn)真研讀課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，力爭讓自己的課堂綻放光芒。 情感體驗(yàn)之旅 　　程冬云老師在課堂上發(fā)揮學(xué)生主體地位，以問題引導(dǎo)學(xué)生探索文本，重視學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)。落實(shí)課標(biāo)中對(duì)七年級(jí)學(xué)生的要求:“閱讀要有自己的感知，提出自己的看法，并能與他人合作，共同探討，分析，解決疑難問題，欣賞文學(xué)作品有自己的情感體驗(yàn)”。 　　程老師在課堂上引導(dǎo)孩子們一起交流自己的閱讀理解，發(fā)揮小組智慧，體會(huì)文章蘊(yùn)含的情感；讓學(xué)生關(guān)注生活，用手中的筆抒發(fā)自己情感。 激情英語課堂 　　劉偉麗老師的課堂目標(biāo)明確，落實(shí)到位，注重學(xué)生過程性評(píng)價(jià)，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生說英語的欲望，激活了學(xué)生的課堂表現(xiàn)欲，劉老師在課堂上起到了真正的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，讓孩子們體會(huì)到學(xué)英語的快樂。 　　劉老師將課堂交給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與小組合作交流中，給學(xué)生提供展示的平臺(tái)，讓學(xué)生敢說英語，快樂學(xué)英語。 奧秘?cái)?shù)學(xué)王國 　　王澤娜老師在導(dǎo)課時(shí)能夠很好地處理好新舊知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，抓住知識(shí)的生長點(diǎn)，并遵從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系，由易到難的順序安排了教學(xué)內(nèi)容。 　　王老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性，特別是課堂上采用趣味活動(dòng)比賽，點(diǎn)燃了學(xué)生整堂課的學(xué)習(xí)熱情，師生互動(dòng)，共同探索數(shù)學(xué)奧秘。 深知灼見? ?受益匪淺 　　參加講課的8位教師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)生的學(xué)情、教學(xué)過程等方面進(jìn)行了說課，每位教師都認(rèn)真鉆研教材，編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)和導(dǎo)學(xué)案都各有千秋。 　　點(diǎn)評(píng)教師從落實(shí)課標(biāo)要求、課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的突破、學(xué)生參與課堂活動(dòng)及課堂作業(yè)分層設(shè)計(jì)談了自己的理解。 　　王利波校長從課堂上教師的把控能力，課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和教師的教態(tài)等方面肯定了講課教師。教師要認(rèn)真分析教材，學(xué)科教師要多學(xué)習(xí)，真正在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主體性。 　　劉山崗校長從教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理解新課標(biāo)，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)方面提出了要求。教學(xué)設(shè)計(jì)要落實(shí)課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，教師要做到教學(xué)評(píng)一體。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，專業(yè)化備課，備好每節(jié)課，加強(qiáng)校際聯(lián)合體活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)，共同努力，真正讓新課課標(biāo)落地。 　　縣教研室申香田主任從珍惜和落實(shí)方面，對(duì)教師提出了要求：講課教師珍惜講課機(jī)會(huì)，虛心接受大家的建議，在今后的工作中快速成長；聽課教師要珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教師學(xué)習(xí)課程方案、新課標(biāo)、教學(xué)評(píng)一體化，教師要從評(píng)價(jià)上改變觀念，新課標(biāo)落實(shí)到位，將課標(biāo)落實(shí)到學(xué)生身上。希望學(xué)校為教師課標(biāo)學(xué)習(xí)提供平臺(tái)，通過校本教研，更新教師理念，將新課標(biāo)落實(shí)到課堂上。同時(shí)對(duì)中考備考、研討工作進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。 　　單絲不成線，獨(dú)木不成林，思深方益遠(yuǎn)，謀定而后動(dòng)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)校際之間的交流與合作，攜手并肩，用心探索，共謀教育新篇章。 滿載而歸，攜手共進(jìn) 　　教而有研則深，研而有悟則進(jìn)。本次教研活動(dòng)，我們收獲頗豐。在今后的教學(xué)中，我校將抓好校本教研工作，通過教研激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師提高素養(yǎng)的主動(dòng)性。組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，將新課標(biāo)要求落實(shí)到課堂上。好課鋒從“磨課”出，精彩源自“苦磨”來，一群追夢的古中人，將繼續(xù)探索新時(shí)期提升教研效果的新途徑，為學(xué)生的未來成長助力！