“幼小銜接待花開科學銜接見未來” ——昌樂縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)小學幼小銜接活動紀實

昌樂縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)小學

幼兒園到小學不是翻山越嶺不是跳躍大溝深壑也不是進入天壤之別的生活而是童年生活的一種自然延伸和過渡 ——虞永平 　　真正有效的“幼小銜接”是一種關注兒童學習的身心基礎，呵護和培育他們的主動性和調(diào)控性學習品質(zhì)，引導幼兒會學習、提升問題解決與創(chuàng)新實踐能力的“長程銜接”，昌樂縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)小學始終致力于“幼小銜接”，以多種形式，開展銜接工作，為幼兒????進入小學乃至更長遠的發(fā)展打下堅實的基礎。???? 游覽小學校園 學習行為規(guī)范“三字歌” 參觀國學堂和閱覽室 體驗小學課堂 觀看中國地圖、世界地圖和了解世界各國國旗。 　　正確的幼小銜接，防止幼兒園“小學化”，并不是割裂幼兒園教育和小學的聯(lián)系，關鍵是如何做到科學的銜接。幼兒教育是入學前的準備教育，幼兒教育應注重與小學教育的銜接，才能使幼兒較快、較好地適應小學的學習和生活??????。 昌樂縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)小學用科學的方式，嚴肅的態(tài)度去做好幼小銜接。幼小銜接待花開，科學銜接見未來！????