【同課異構(gòu)，綻放異彩】 ——撫遠(yuǎn)市第三小學(xué)四、五年組教研活動(dòng)

撫遠(yuǎn)市第三小學(xué)

春意盎然，萬物復(fù)蘇，采擷一束時(shí)光，不負(fù)教研芳華。為了進(jìn)一步提高年輕教師的教研能力，提升整體教學(xué)水平，探討數(shù)學(xué)教學(xué)的新模式，撫遠(yuǎn)市第三小學(xué)開展了“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。面對(duì)相同的課題，教師們各顯其能，從不同角度入手，運(yùn)用不同的教學(xué)手段和方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)構(gòu)思異中求同，同中求異，提現(xiàn)了同課異構(gòu)的價(jià)值。 　　五年組語文教研活動(dòng)授課內(nèi)容是：五年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《祖父的園子》，分別由馬長(zhǎng)紅老師，徐寶瑩老師執(zhí)教。 　　老師們認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備，巧妙設(shè)計(jì)，以扎實(shí)的課堂教學(xué)基本功，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。 　　兩位老師圍繞《祖父的園子》這一課精心設(shè)計(jì)，并進(jìn)行了精彩的課堂教學(xué)展示，面對(duì)同樣的教學(xué)內(nèi)容，她們各顯其能，從不同的角度入手，運(yùn)用不同的教學(xué)手段和不同的教學(xué)方式組織教學(xué)，教學(xué)構(gòu)思異中求同，同中求異，體現(xiàn)了“同課異構(gòu)”的價(jià)值。 　　五年組數(shù)學(xué)教研授課內(nèi)容是《長(zhǎng)方體和正方體的體積》，周升建老師態(tài)度和藹，積極創(chuàng)設(shè)問題情境，把課堂教學(xué)很好地與生活結(jié)合在一起。整堂課學(xué)生在愉快的過程中獲取知識(shí)。周老師善于給學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，重視學(xué)生表達(dá)思考過程，同時(shí)又注重?cái)?shù)學(xué)思想的滲透，學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)更是體會(huì)到了優(yōu)化的思想。 　　樊香玲老師在教學(xué)活動(dòng)中，體現(xiàn)引—幫—放的教學(xué)策略，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生操作、觀察、探索、思維與語言表達(dá)結(jié)合在一起，給學(xué)生充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)讓他們主動(dòng)參與獲取知識(shí)的過程，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程層層推進(jìn)，最后讓學(xué)生在思考、討論中尋求規(guī)律，逐步讓學(xué)生構(gòu)建自己的知識(shí)體系。 　　“同課異構(gòu)”，呈現(xiàn)在我們面前的風(fēng)格是千姿百態(tài)，各有千秋。兩位老師對(duì)教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)“同中求異、異中求同”，較好地展示了不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，以及不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，使聽課者真正感受到數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)的魅力。 　　四年組語文教研授課內(nèi)容是《母雞》，第一節(jié)由王鳳榮老師執(zhí)教，王老師的課堂生動(dòng)有趣，她緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，繪聲繪色范讀、體會(huì)讀，學(xué)生就這樣一步步融入課文，一步步融入情境中。她氣定神閑的教態(tài)，行云流水的設(shè)計(jì)，親切友好的語言，一目了然的板書，既為青年教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。 　　第二節(jié)由徐孝玉老師執(zhí)教，徐老師教態(tài)自然大方，對(duì)于重難點(diǎn)剖析到位，活動(dòng)設(shè)置多樣，層層遞進(jìn)，精美的課件，生動(dòng)的語言充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，同時(shí)準(zhǔn)備充分、過程精彩，注重學(xué)生思維的引導(dǎo)，注重師生的有效互動(dòng)，課堂內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生在輕松的課堂中掌握知識(shí)。 　　授課環(huán)節(jié)結(jié)束，老師們認(rèn)真評(píng)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。授課老師們先介紹了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)意圖及預(yù)期目標(biāo)，參加聽課教師就授課老師的不同授課方法展開點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)勢(shì)，點(diǎn)出不足，大家互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。并就自己在教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)方法及教材教學(xué)中遇到的疑難問題進(jìn)行了分享和交流。 　　丁校長(zhǎng)全程參與聽評(píng)課活動(dòng)，最后由閆志霞校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，要求進(jìn)行大單元備課，將課時(shí)目標(biāo)與單元目標(biāo)緊密結(jié)合，打造高效課堂。教學(xué)時(shí)，要具備跨學(xué)科教學(xué)的思想，優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。 　　學(xué)，然后知不足；教，然后知困惑。仰高篤行，知新致遠(yuǎn)。教學(xué)是發(fā)現(xiàn)、是分享、是成長(zhǎng)。通過此次同課異構(gòu)活動(dòng)，老師們充分展現(xiàn)自己的教學(xué)特色，也從中認(rèn)識(shí)到自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。“一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)！”我們?nèi)w老師將懷著一顆進(jìn)取的心，做到“心中有愛，眼里有光，有激情，有溫度”，不負(fù)韶華，勇往直前！