春風(fēng)十里夢啟航，聽課評課促成長——東明縣大屯鎮(zhèn)趙真屯小學(xué)聽評課活動紀(jì)實

東明縣大屯鎮(zhèn)趙真屯小學(xué)

授課交流切磋方法 　　春光不負(fù)期待，美好向暖而生。春天的盎然為青青校園增添了一份生機(jī)活力。弦歌不輟，教研不怠。 　　我校在中心校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，為提高教師的業(yè)務(wù)水平，開展了以“齊心協(xié)力共交流，聽課評課促成長”為模式的業(yè)務(wù)活動示范課。以達(dá)到取長補短，精益求精，教學(xué)水平再上新臺階為己任，各位授課教師精心準(zhǔn)備，展開了各具特色、不拘一格的高效教學(xué)模式。通過上課、聽課、議課、評課，實現(xiàn)為優(yōu)化課堂教學(xué)，形成新的教學(xué)模式，搭建教師交流平臺，進(jìn)一步檢查教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。了解現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，共同提高。　 課堂教學(xué)盡顯風(fēng)采 　　各位教師為切實做好教育教學(xué)工作，潛心學(xué)習(xí)，鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n，發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯教育教學(xué)新理念。教學(xué)設(shè)計匠心獨運，課堂亮點頻現(xiàn)，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色的精彩課堂。孩子們徜徉于知識的海洋中，露出欣慰的笑容！ 　　首先校長游西海為二年級的孩子們講一節(jié)別具特色的數(shù)學(xué)課，《有余數(shù)的除法》他備課充分講解透徹，重點突出，舉一反三，根據(jù)不同的題型發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處，進(jìn)而展現(xiàn)本章節(jié)的知識點，達(dá)到“學(xué)而知新，舉一反三”的效果。他善于調(diào)動學(xué)生的積極性！讓孩子在愉快輕松的課堂中掌握知識，實現(xiàn)了寓教于樂的目的。 　　副校長屈金華為我們執(zhí)教了五年級語文課《軍神》。她教態(tài)自然，富有親和力，不斷鼓勵學(xué)生，使學(xué)生在和諧融洽的氣氛中學(xué)習(xí)新知識。她抓住人物的語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫來刻畫劉伯承那鋼鐵般的意志和堅韌不拔的毅力，通過沃克醫(yī)生的心理描寫反襯出劉伯承的英勇頑強的崇高精神，進(jìn)而引出側(cè)面描寫的手法。劉伯承用行動詮釋了軍神的含義真的令人敬仰，在同學(xué)們鏗將有力的朗讀中孩子們?nèi)粲兴颍麄儎钪竞煤脤W(xué)習(xí)，不負(fù)眾望，奮勇前行，為祖國做出自己的貢獻(xiàn)！在授課中讓孩子們帶問題閱讀以讀促悟，孩子們理解透徹，學(xué)習(xí)興趣濃厚。孩子們聽的津津有味，爭先恐后的說出自己的心得體會！同學(xué)們?nèi)谌胝n堂，發(fā)言積極，在潛移默化之中提高孩子的發(fā)散思維。 　　余留洋老師執(zhí)教的是六年級數(shù)學(xué)《鴿巢問題》。課堂講解層次清楚，注重啟發(fā)拓展，講解中注重知識的遷移運用。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教師很耐心的進(jìn)行個別指導(dǎo)，語言清晰，問題設(shè)計富有啟發(fā)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情！ 　　段盼老師香執(zhí)教的是六年級數(shù)學(xué)《比例尺的認(rèn)識》，兩位六年級老師講了一樣的課題，但是教學(xué)風(fēng)格各有千秋。段老師教學(xué)思路清晰，重難點突出，對教材把握透徹，備課充分。對于學(xué)生易錯易混的知識，不厭其煩的反復(fù)講解。授課中以例題的形式出現(xiàn)進(jìn)而解決相關(guān)題目，然后讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，去思考，去總結(jié)！讓學(xué)生自己去感悟比例尺的實質(zhì)。 李慧珍老師執(zhí)教的是六年級語文《匆匆》。李老師教態(tài)自然，富有親和力，能及時的鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生的自信心。組織課堂教學(xué)效果很好，讓學(xué)生愛上課堂，愛上學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性！使學(xué)生主動參與課堂中來。 　　吳記香老師執(zhí)教的是五年級語文《刷子李》。吳老師備課充分，教學(xué)思路清晰，設(shè)計較好，她首先對刷子李刷墻時高超的技藝進(jìn)行了精彩的講解，正面描寫和側(cè)面描寫方法的點撥更是恰到好處，授課中她及時的鼓勵開拓學(xué)生的發(fā)散思維！把握課文重點詞句分析課文，講解細(xì)致透徹，授課形式多樣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 　　李珍珍老師執(zhí)教的是五年級數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》。李老師備課目標(biāo)明確準(zhǔn)備充分，對于數(shù)學(xué)一些容易出錯的問題把握較好，準(zhǔn)確的把握設(shè)疑的方向，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，知識講解清楚透徹，始終以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生在理解題意的基礎(chǔ)上動手做題，切莫馬虎！ 　　高志宏老師執(zhí)教的是四年級語文課《貓》，高老師雖為我校的一線老教師，他教學(xué)思路清晰，運用多媒體嫻熟，教學(xué)設(shè)計較好。他首先以談話的形式導(dǎo)入本節(jié)課，頓時拉進(jìn)了與孩子們的距離。從而引起下文的學(xué)習(xí)，以問題的形式啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，以小組為單位展開了激烈的討論，找關(guān)鍵詞，概括文意，聯(lián)系上下文等方式解決了困惑，激發(fā)孩子讀書的愿望。授課當(dāng)中以啟發(fā)式教學(xué)為主，孩子們有目的有策略的去學(xué)習(xí)，去感悟，從而輕而易舉的掌握新知識！ 　　李靜老師執(zhí)教的是四年級數(shù)學(xué)《小數(shù)的性質(zhì)》，李老師認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備充分。講課中教態(tài)自然，注重孩子全方位多角度理解題意，注重方法的講授。在老師的正確引導(dǎo)下，孩子們發(fā)言積極躍躍欲試，課堂氣氛活躍。 　　李靜靜老師執(zhí)教的是三年級語文《宇宙的另一邊》。李老師教態(tài)自然儀表端莊舉止大方，普通話過硬，基本功扎實，注重孩子的口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，不斷的鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生的自信心。整堂課書聲瑯瑯，以讀促悟，讀寫結(jié)合。李老師講解耐心，師生配合默契，對于孩子們好習(xí)慣養(yǎng)成做到精細(xì)到位！ 薛巧妨老師執(zhí)教三年級數(shù)學(xué)課《認(rèn)識面積》，薛老師語言表達(dá)能力強，講解例題層次清楚，導(dǎo)入課題新穎別致頓時開啟學(xué)習(xí)新課的敲門磚！由淺入深，層層深入，循序漸進(jìn)，孩子們樂于接受，易于學(xué)習(xí)新知識！整堂課氣氛活躍，學(xué)生在課堂上能夠主動參與，積極交流和諧互動，以達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)。 石可老師在本次英語教學(xué)中所執(zhí)教的是四年級《weather》，她教學(xué)設(shè)計新穎有深度，以游戲的形式貫穿課堂，提高學(xué)生積極性，課堂氣氛活躍，達(dá)到了寓教于樂的目的。授課形式多樣，可見該教師花費了不少心思，如小測試、詞匯解釋、提問、填空、對話、等設(shè)計有坡度，教學(xué)方法處處體現(xiàn)以學(xué)生為本，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。 　　劉冠金老師執(zhí)教的是二年級語文《我是一只小蟲子》。劉老師備課充分，教學(xué)思路清晰，對于每個孩子點評到位，及時的鼓勵開拓學(xué)生的發(fā)散思維！課件運用自如，帶視頻范讀，圖片意境很美，學(xué)生一邊聽朗讀一邊結(jié)合圖片想象畫面內(nèi)容。授課形式多樣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，呈現(xiàn)出不錯的課堂效果。 冀軍老師執(zhí)教的是一年級語文《動物兒歌》，她身為一線老教師也是剛調(diào)入我們趙真屯小學(xué)一名教師，她率先垂范，管理的班級井井有條，上起課來更是經(jīng)驗十足。本節(jié)課冀老師教學(xué)設(shè)計合理，目標(biāo)明確！復(fù)習(xí)導(dǎo)入以達(dá)到溫故而知新的效果，課堂語言表達(dá)能力強銜接較好，對知識點把握充分，重點突出，孩子們發(fā)言積極，爭先恐后踴躍發(fā)言。講課中步步深入，講解透徹，讓孩子能在快樂的課堂氣氛中掌握知識，已達(dá)到學(xué)以致用的目的！ 學(xué)習(xí)知識如饑似渴 　同學(xué)們聽課認(rèn)真，他們那渴求知識的目光觸動人心，他們時而眉頭緊鎖，像是在思考這什么，時而眉開眼笑像是獲取勝利的果實！ 互評互助成就未來 老師們珍惜聽課的機(jī)會，邊做筆記邊聽課。時而皺眉思索，時而展露笑容，時而伸出大拇指嘖嘖贊嘆，時而被故事情節(jié)縈繞耳際，牽動思緒！ 評課環(huán)節(jié)激情澎湃，熱情高漲，知識抨擊的火花不斷蔓延，達(dá)成共識的教學(xué)策略促使教學(xué)水平不斷提高！老師之間取長補短，精益求精！互相學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗，總結(jié)方法經(jīng)驗為下一步更好的投入教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)！ 雖然此次聽評課活動已近尾聲，但是聽評課獲得的經(jīng)驗銘記于心。使我們深刻的體會到不斷學(xué)習(xí)強化自我的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中我們要力爭精益求精，吃透教材，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)百家之長，積淀教學(xué)經(jīng)驗素養(yǎng)，對課堂不斷探索，走出適合自己的教育之路！ 編輯：屈金華審核：游西海攝影：石可