春風里·風箏飛——小七班小寶貝約會春日好時光

蛋蛋

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”風箏在中國有著悠久的歷史，放風箏更是中國民間傳統游戲之一，眼下正是春意正濃的三月，借著春天的風光，為進一步弘揚中國傳統藝術文化，拓展幼兒視野，增長知識親近大自然，我們幼兒園開展了風箏節主題系列活動，用歡聲笑語組成一道靚麗的風景線。 孩子語錄 陽陽：我和爸爸媽媽一起去公園放風箏的??????????????悅悅：我和哥哥還有爸爸一起在公園放過風箏，飛的得好高好高??????????????怡怡：放假的時候我也想讓媽媽帶我和哥哥一起去放風箏???????????????? 初識風箏 　　紙鳶就是現在的風箏，風箏起源于中國，最早的風箏并不是以紙制作，而是木制的。東漢蔡倫發明造紙術之后，才開始出現紙做的風箏，稱為“紙鳶”。鳶指鷹類猛禽，所以風箏最早的造型是用紙做成鷹，放飛時就像一只雄鷹在空中翱翔。 風箏的飛行原理 　　風箏本身帶有一定的重量，因此會逐漸的向地面下落，而之所以能持續的在空中飛行，主要是利用的空氣的力量作為支撐，然后再向上空緩慢爬升，這種力量被稱為揚力。 　　春日草長鶯飛，柳綠花繁，風箏滿天。以前在這個時候婦女小孩會放風箏，并在風箏上寫上祝福，希望心想事成。當春風微微地吹過田野和山坡，天空中會密密麻麻地布滿:大的小的、圓的方的、長的短的風箏。 風箏大調查 　　為了滿足孩子們的好奇心和對制作風箏的渴望，老師們給孩子提供信息互通、交流分享的橋梁，讓孩子們放學回家后也跟爸爸媽媽利用在家親子陪伴的時間一起做了一次探究，家長們了解了班級的教育課程都非常支持，他們帶著孩子查閱資料，并耐心、細致地給孩子講解。孩子們獲得了有關風箏的多種信息和知識，加深了對風箏的認識與感知。 　春暖、天藍、微風、孩童，放的不僅僅是春天，還是放飛的希望，夢想?? 風和日煦，一起放風箏，風箏有風，快樂??我們 　一場風箏的邂逅開始了…… ?????????? 問題一：風箏是怎么飛上天的呢？ 子悅：有風才能飛上天 安安：我們要在風中跑起來就可以了~ ▼▼▼▼▼▼▼▼ 春天到了，又到了一年一度的風箏節了，我們一起做了漂亮的風箏。 親手制作的風箏帶著我們的寄托，帶著我們的夢想飛向了天空。 希望，我們小小的愿望都可以實現！ 我們多可愛 　我想做一個風箏很美很美 給他按上小尾巴很長很長 我們用水粉、撕紙、水彩筆裝飾我們的風箏 記錄每一刻美好春日邂逅 　　孩子是天真的發現者，他們對大自然的一切都充滿了好奇。冬去春來，孩子們開始在美麗的春天里玩耍、探索。 孩子們在平時玩耍紙飛機的過程中，對春日的風箏充滿了好奇心，為了滿足小可愛的愿望，我們今日和風箏邂逅，開啟??一日快樂之旅?? 　風箏像鳥兒,能自由飛翔； 風箏像風車,喚醒希望； 風箏又像彩虹，五彩繽紛； 風箏是交流的使者、自由的象征，它連接著友誼，寄托著希望； 愿所有的孩子們都能像風箏一樣放飛夢想、放飛希望。?? 課程感悟 　　通過風箏節講風箏、畫風箏、放風箏等活動，孩子們感受到了春天帶來的美好和喜悅，了解了風箏在中國傳統文化中的特殊寓意。在與春天的親密互動中，增進了幼兒親近大自然的情感，激發起幼兒熱愛大自然，熱愛生活的感情！ 孩子的笑容點亮了整個春天，放飛的是風箏也是孩子們的夢想??！