<p class="ql-block" style="text-align:center;">季節如斯,三月繁花似錦!</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">春天帶著綠色的氣息向我們走來,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也吹動著幼兒園師幼豐富的創造力,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更激發她們向上生長的熱情!</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">捻一指清風,攜一片春綠,寄一襲花語,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">繼續我們的江蘇學習之旅吧!</p> 第五站:無錫市鈴蘭實驗幼兒園 <p class="ql-block"> 無錫市鈴蘭實驗幼兒園創建于2002 年,2005 年評為了“江蘇省示范性實驗幼兒園 ” 。園所一直立足于 “兒童為本”,規范辦學,精細管理,秉承“給孩子無限的發展可能” 的辦園理念,始終以目標為導向、以管理促規范、以科研求發展,以高質為創新。幼兒園先后獲得 “市文明單位”“市綠色學校”“市陶行知先進集體”“ 無錫市平安校園示范園” 等榮譽。</p> <p class="ql-block"> 無錫市鈴蘭實驗幼兒園在創美四季課程的研究與開發過程中,不斷推進幼兒多元表達與大美育環境的互構,讓孩子們在與美的環境螺旋式上升的同生共長過程中,得到沉浸式學習與享受。現在,讓我們一起走進鈴蘭實驗幼兒園吧!</p> 現場觀摩 對話兒童 <p class="ql-block"> 踏進鈴蘭實驗幼兒園的那一刻,學員們就被這美美的門廳深深折服了!門廳以“春天藏在哪里?”為主題框架,以班級認領板塊、師幼共同創設的形式,呈現出春天的風、春天的雨、春天的花等春景。</p> <p class="ql-block"> 活動室里充滿了孩子們富有藝術感的作品,將孩子們依據小組活動的內容,借助圖畫、符號等表征方式,記錄自己感興趣或驚訝的時刻,讓主題墻呈現他們的想法和活動過程。</p> <p class="ql-block"> 鈴蘭實幼的“大美育”理念希冀通過美的教師團隊的建設、美的課程的建構與實施來培育美的兒童,實現讓兒童從小在美的浸潤與滋養中成長的美好愿望。基于兒童本位和大美育理念下班級環境給了孩子們沉浸式的美的感受,給予前來觀摩的學員們震撼式的體驗感。</p> 專業引領 ?助力成長 <p class="ql-block"> 隨后,學員們齊聚鈴蘭實幼多功能廳,聆聽了一場鈴蘭實驗幼兒園團隊關于“創美四季,美遇藝生 ”的主題分享。</p> <p class="ql-block"> 無錫市鈴蘭實驗幼兒園融園園長周迎新介紹,幼兒園本著“讓幼兒園的一隅一角都能遇見美”的打造初心,通過“美的花園”、“美的轉角”、“美的工作室”、“美的展示場”、“美的實習場”等,一點一點呈現幼兒“與美對話”的過程。</p> 立足兒童 ?科學銜接 <p class="ql-block"> 幼小銜接是一個社會熱點問題,很多家長在焦慮,不少幼兒園老師有困惑。科學的幼小銜接應該是怎樣的?</p><p class="ql-block"> 學員們聽取了江蘇省學前教育督學張春霞《提升教育的適應性水平,幫助幼兒順利過渡》講座。張春霞教授從為什么要關注幼小銜接問題、分析了解幼兒園和小學學習生活環境的不同、如何全面做好入學準備和入學適應教育工作等方面做了全面細致的講解,并圍繞“兒童學習品質的培養”以及“課程設置的適宜性”兩個方面,表達了自己對幼小雙向銜接的見解。</p> <p class="ql-block"> 從幼兒園到小學,不是翻山越嶺,不是跳躍大溝深壑,也不是進入天壤之別的生活,而是童年生活的一種自然延伸和過渡。活動中,學員們認真聆聽、仔細記錄,為更好地促進幼小銜接而努力學習。</p> 第六站:無錫市江溪幼兒園 <p class="ql-block"> 無錫市新吳區江溪幼兒園是一所坐落于江溪街道的江蘇省優質幼兒園,“上善若水”園風和“悅讀閱美”園本課程的建設,奠定了幼兒園優質高效發展的深厚根基,以上海師范大學博士生導師梅子涵教授和世界乒乓球冠軍惠鈞領航的閱讀和乒乓球項目,擦亮了幼兒園特色品牌。幼兒園先后獲得全國書香校園示范園、江蘇省綠色幼兒園、江蘇省巾幗文明崗等榮譽。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園堅持將實踐作為通過“尋找自己的表達”的主要方式,逐步形成了以“有故事的悟醒活動”為特點的基礎類活動,以“有印記的儀式活動”為追求的拓展性活動,以及以“有詩意的表征活動”為特色的定制式活動。此三類活動為滿足不同階段孩子的表達提供了針對性與實效性兼具的選擇。</p> <p class="ql-block"> 在實踐“尋找自己的表達”的過程中,教師通過認真觀察與分析,逐步形成了“基于成長需要的作品選擇”“基于文本類型的作品解讀”“基于感受方式的作品運用”以及“基于表達表現的作品延伸”四個部分的內容。從而真正搭建閱讀特色,打造成了具有可持續性的一項重點工作。</p> <p class="ql-block"> 秉持在“文學中孕育、生活中滋養、自然中生長”的原則,將兒童置于首位,讓兒童成為“獨特文化擁有者”。無錫市江溪幼兒園將兒童文學、生活、自然與課程的內容資源、動力過程、追求境界相結合,將對學前兒童文學的靜態理解轉向動態生成,生發出具有“生長點”的園本特色。</p> <p class="ql-block"> 春天是萬物復蘇的季節,江溪幼兒園的樹木也在發生著變化。一夜春雨過后,桃花、櫻花、梨花都悄悄綻放。</p><p class="ql-block"> 這美麗的景象都映入了孩子的眼簾。有的孩子們用紙黏土制作出了美麗的花樹;有的小朋友們選擇自己喜歡的顏色,搓一搓,壓一壓,做成香水聞一聞 ,做成顏料染一染。你用樹枝,我用花瓣,他用沙石,一起創造屬于我們春天詩意的表達。</p> <p class="ql-block"> 印入眼簾的震撼,聽進耳廓的專業,智慧在腦海中碰撞,心靈在深處得到啟迪。“ 問渠那得清如許,為有源頭活水來”。相信每一位學員都會將此次學習活動的“養分”澆灌在自己的幼教花園里,用心用愛培育出更多姹紫嫣紅的教育之花!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">遲日江山麗, 春風花草香。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">回眸凝望悄然而過的一周,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">忙碌、充實、喜悅、成長,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是對此次學習最好的詮釋。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們一起展望, 橙鄉幼教的美好未來!</p>
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