臨澗鎮澇泉完小開展校內聽評課活動

臨澗鎮澇泉完小高婷婷

為了加強我校教師交流、合作、互補，提升教學水平，促進專業成長，全面提高教育教學質量。本著 “互相學習，互相幫助，共同提高”的原則，3月31日臨澗鎮澇泉完小開展了校內聽評課活動。澇泉完小李斌校長及全體語文、數學、英語老師分別觀摩了講課老師的常態課。 【精心設計異彩紛呈】 高開心老師執教的是二年級語文《我是一只小蟲子》一課，高老師教態親切，語言富有感染力。在課堂上她善于引導學生。通過圖畫導入引導學生入情入境，時刻立足于“教”會學生“學”，讓學生感受了小蟲子豐富多彩的生活。 金凱老師執教的是六年級語文《匆匆》一課，金老師在教學中注重引導學生通過多次朗讀體會作者的情感，課堂設計完整，注重課堂上的各個環節的過渡。金老師在教學過程中能關注到全體學生，及時鼓勵學生，增強學生學習的信心。 秦進老師執教的是二年級數學《解決問題》一課，在學習新知的過程中，秦老師讓學生大膽探索自主提取數學信息并提出數學問題并試著解決。秦老師的課堂是扎實高效的，對本課的重難點把握到位，教學絲絲入扣，使教學內容重難點上的突破水到渠成。 包漢旭老師執教的是三年級的數學《兩位數乘兩位數》一課，包老師從課前聽算到講授新課，思路清晰，目標明確。課堂采用講練結合的方式，突出學生主體地位，真正讓學生成為學習的主人，促使學生對所學知識掌握得更牢固。 高婷婷老師執教的是四年級英語《Unit3Blet’s learn》一課。高老師在教學中緊緊圍繞教學目標、精心準備、深挖教材、巧妙設計，使整個課堂銜接自如。課堂中高老師充分實現了學生主體，教師引導的學習方式。多樣化的教學方法，激發了孩子強烈求知欲望，營造了活潑融洽的課堂氣氛。 林楊老師執教的是六年級英語《Unit3Blet’s learn》一課，林老師先引導復習提問有關過去式的詞組和句子導入新課，接著通過領讀、聽錄音讀等多種形式的朗讀學習課文內容，教學環節流暢自然。 【評課議課取長補短】 聽課后各位老師分學科對講課老師的課進行了評課，首先由授課教師講述設計意圖及課后感悟、反思，隨后由其他老師進行評課議課，聽課教師積極參加，客觀評價，教學相長，不斷在教研中改進，取長補短。李斌校長分學科進行了點評，對各位講課教師的課給與了充分的肯定，同時提出殷切希望，不論什么學科，我們始終要把學生的成長放在第一位，不論什么樣的課堂，我們都不能忘記師者的責任，不忘成長自我，完善自我的目標，前路光明而漫長，教學之路上，我們當持之以恒，不斷反思，總結探索，不斷進取，在一次次的互學互評中快速成長。 在這次聽課評課活動中，教師們從不同的角度，發表不同的見解，開拓了我們的教學思路，引發了我們對課堂教學的聯想，在活動中體現了集體教研的凝聚力和向心力。在參與中得到學習，在學習中得到提升。引發我們更積極地探索適合我校學情的教學方法。