以常規(guī)抓教學(xué)，以檢查促提升——三亞市吉陽區(qū)荔枝溝小學(xué)綜合組教學(xué)常規(guī)檢查

吉陽區(qū)荔枝溝小學(xué)

“一年之計在于春，一日之計在于晨。”在這春暖花開的季節(jié)里，三亞市吉陽區(qū)荔枝溝小學(xué)綜合組于2023年3月31日開展了本學(xué)期第一次教學(xué)常規(guī)檢查活動。 　　林雯、孫有玉、何曉教師認(rèn)真細(xì)致地對每一位教師的備課情況、聽評課情況、作業(yè)布置與批改情況等進(jìn)行了逐項檢查。 　　教案體現(xiàn)了單元整體設(shè)計。按照備課要求，有大單元教學(xué)框架，有單元主題，有課時劃分，每課時都有課時話題，并且體現(xiàn)了教學(xué)活動的評價標(biāo)準(zhǔn)。 　　聽課錄內(nèi)容記錄詳實，并在記錄過程中加入自己的思考。建議老師們及時參加線下聽評課活動，取長補短，為我所用。 　　本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)布置適量，適度，均能及時批改作業(yè)，有等級評價，多數(shù)學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時訂正，多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤原因及糾正措施。 科學(xué)學(xué)科反饋： 本次常規(guī)檢查，科學(xué)組老師們教案設(shè)計完整、內(nèi)容詳實、重點突出，經(jīng)過二次備課不斷修正教學(xué)過程，更加貼合本校學(xué)生實際，精品教案充分展示了教師們精心、細(xì)致的教學(xué)設(shè)計，聽課記錄內(nèi)容豐富。若作業(yè)設(shè)計的形式能根據(jù)不同的教學(xué)階段、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的而有所選擇會更好。 音樂學(xué)科反饋： 通過檢查，總體上看老師的備課態(tài)度認(rèn)真，教案書寫字跡工整、美觀，詳略得當(dāng)，設(shè)計合理，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。大多數(shù)老師能根據(jù)教材及班級實際，定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點，以及解決重難點的教學(xué)方案，有較充足的教學(xué)準(zhǔn)備。重難點把握準(zhǔn)確到位，師生活動安排合理，備課詳細(xì)，有很強的操作性。注重與學(xué)生互動交流，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們進(jìn)行合作，還設(shè)計了展示交流、或拓展的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)法的多樣性，思維的靈活性，想象的豐富性。課時數(shù)量較充足且能做到提前備課，大多能按要求進(jìn)行教學(xué)反思。 美術(shù)學(xué)科反饋： 張老師的教案書寫記錄詳細(xì)工整，標(biāo)記清晰，圖文結(jié)合，令人賞心悅目。教案范畫精美，能直觀的體現(xiàn)出教學(xué)思路，實用性很強。絕大多數(shù)老師能按時按量書寫教案，注重課堂情境設(shè)計，合理安排內(nèi)容，不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同形式的備課方法；聽課記錄也較詳細(xì)。 作業(yè)方面，所抽查班級的學(xué)生作業(yè)質(zhì)量普遍較高。低年級同學(xué)的作業(yè)敢于想象和創(chuàng)新，畫面色彩艷麗，用色大膽。中、高年級的作業(yè)相比低年級在繪畫手法上則有著更高的要求。 體育學(xué)科反饋： 體育組全體教師落實“新課標(biāo)”要求，注重“健康第一”的指導(dǎo)思想。教案設(shè)計新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，課堂活動能充分激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，若教師對課堂有充分的反思會更好。 勞動學(xué)科反饋： 老師們備課思路清晰，環(huán)節(jié)完整，設(shè)計合理，圖文并茂，重點難點突出，課后反思深刻。各班特色作業(yè)豐富多彩，實用性強。 道法學(xué)科反饋： 老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，能根據(jù)教學(xué)對象的不同、科學(xué)設(shè)計教案、根據(jù)不同年齡、不同層次的學(xué)生，采取不同的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。若能做到課中反思和課后反思，并有針對性地進(jìn)行設(shè)計，會有更好的效果。 　　教學(xué)常規(guī)檢查是老師們互相交流的好機會，檢查結(jié)束后，各學(xué)科組及時反饋，既對老師們的優(yōu)秀教學(xué)亮點進(jìn)行及時表揚，也對檢查中發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題及時與相關(guān)教師溝通，提出具體的改進(jìn)方法。“治骨角者，既切之而復(fù)磋之；治玉石者，既琢之而復(fù)磨之；治之已精，而益求其精也?！敝挥袌猿謱ΤＲ?guī)工作精益求精，才能有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階！ 編輯：林雯審核：陳立志