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一中:百舸爭(zhēng)流,奮楫爭(zhēng)先――北高二月考分析會(huì)暨班級(jí)交流會(huì)

Leena

<p class="ql-block">  恰同學(xué)少年,當(dāng)以拼搏立自強(qiáng);正志存高遠(yuǎn),常以考練正方向。為檢測(cè)學(xué)生開(kāi)學(xué)一月有余的學(xué)習(xí)狀況,3月22日-23日,南陽(yáng)市油田第一中學(xué)舉辦2023年春期六校第一次聯(lián)考。</p> <p class="ql-block">  3月29日,高二年級(jí)積極開(kāi)展月考分析會(huì),會(huì)議由王獻(xiàn)存老師主持,參會(huì)的有全體高二教師。</p> <p class="ql-block">  首先,王老師對(duì)比了高二上學(xué)期期中、期末上線總?cè)藬?shù)以及這學(xué)期月考上線總?cè)藬?shù),肯定了這段時(shí)間的教學(xué)成果。</p> <p class="ql-block">  然后,王老師清晰的展示了各班上線人數(shù)、藝體生上線情況以及各班單雙上線分析數(shù)據(jù),以便大家通過(guò)對(duì)比對(duì)自己班級(jí)的學(xué)習(xí)情況有更加清晰的了解,并做出積極的調(diào)整。</p> <p class="ql-block">  接著,王老師在會(huì)上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了臨界生作為各班種子選手的重要性,并對(duì)1班、2班、8班一本臨界生及各班二本臨界生情況進(jìn)行詳細(xì)的分析,指出優(yōu)勢(shì)學(xué)科和可提升學(xué)科,為各班提高成績(jī)指明了方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  整個(gè)分析過(guò)程有理有據(jù),條理清晰,立足當(dāng)下,展望未來(lái),充滿希望,其樂(lè)融融,贏得一片喝彩。</p> <p class="ql-block">  最后,田主任對(duì)上一階段的教學(xué)進(jìn)步原因做出總結(jié),并部署下一階段工作方向:</p><p class="ql-block">1.任課教師和班主任協(xié)力加強(qiáng)課堂管理,發(fā)現(xiàn)上課遲到、睡覺(jué)的學(xué)生,及時(shí)提醒;</p><p class="ql-block">2.注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)力;</p><p class="ql-block">3.主動(dòng)與學(xué)生交流,肯定、鼓勵(lì)學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)勤奮但學(xué)習(xí)效果不夠顯著和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo);</p><p class="ql-block">4.及時(shí)開(kāi)展各班任課教師教師交流會(huì)。</p> <p class="ql-block">  會(huì)議結(jié)束后,一班教師團(tuán)隊(duì)便在劉蕾校長(zhǎng)的組織下集思廣益、統(tǒng)一目標(biāo),順利開(kāi)展了教師交流會(huì);七班教師團(tuán)隊(duì)也在王曉靜主任的帶領(lǐng)下分析了學(xué)生學(xué)情,更新管理方案,確定了提高的方向。</p> <p class="ql-block"> 一班任課教師協(xié)調(diào)會(huì)</p> <p class="ql-block"> 七班任課教師協(xié)調(diào)會(huì)</p> <p class="ql-block">  關(guān)<span style="font-size:18px;">于月考,無(wú)論是從組織考試還是考后分析學(xué)校和年級(jí)都給予了很大程度上的重視。</span> 不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江河。百舸爭(zhēng)流,奮楫者先;千帆競(jìng)發(fā),勇進(jìn)者勝。希望學(xué)生們?cè)谧晕铱偨Y(jié)中和老師們的指導(dǎo)下及時(shí)查漏補(bǔ)缺,全面認(rèn)識(shí)自己的短板或明確自己的提升空間,用勤奮去彌補(bǔ)、用汗水去澆灌,從而收獲成功的果實(shí)。</p> <p class="ql-block"> (段麗娜)</p>

各班

學(xué)生

任課教師

上線

教師

王老師

分析

交流會(huì)

臨界

學(xué)習(xí)

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